[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md) | [Step 6000](step_6000.md) | [Step 7000](step_7000.md) | [Step 8000](step_8000.md) | [Step 9000](step_9000.md) | [Step 10000](step_10000.md) | [Step 11000](step_11000.md) | [Step 12000](step_12000.md) | [Step 13000](step_13000.md) | [Step 14000](step_14000.md) | [Step 15000](step_15000.md) | [Step 16000](step_16000.md) | [Step 17000](step_17000.md) | [Step 18000](step_18000.md) | [Step 19000](step_19000.md) | [Step 20000](step_20000.md) | [Step 21000](step_21000.md) | [Step 22000](step_22000.md) | [Step 23000](step_23000.md) | [Step 24000](step_24000.md) | [Step 24999](step_24999.md) | STEP| loss | wer |cer| | ---| --- | --- |--- | | **5000**| 0.805 | 44.207 |33.332 | | target | prediction | |:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | | **1\.** Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? **2\.** Hvilket land skal arrangere **sommer\-OL** i 2016? **3\.** I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami? | Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? Hvilket land skal arrangere **sommerroell** 2016? I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami? | | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, **dette** er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke **sett** **ned** på av å **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke **du** **skal** **kalle** det\. | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\. **Dette** er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljø**\. **Er** det **en** **sånn** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke\. | | **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. **Alle** **dere** **spiller** **fotball**\. **Må** man **spille** **fotball** **i** Drangedal? **Et** krav? **Du** må ikke\, **men** det er **veldig** populært\. De fleste **driver** **med** det\. | **Hver** **dag** **når** man kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt **hver** **dag**\. **Dere** er **jo** **alle** på **fotballag**\, **både** **deg**\, **Solveig** **og** **Martin**\. **Er** det **et** krav? **Nei**\, **de** må **jo** ikke\. **Men** det er populært **borti** Drangedal\. De fleste **gjør** det\. | | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man **står** **der** **nede**\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\. | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man **hører** **på\,** **men** **det** å stå **bokstavelig** **talt** i ilden og svare**\,** **det** er noe annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. **Vær** **så** **god**\. | | **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er **Sverresborg**! Hva tenker du **nå**\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre **i** **løpet** **av** **konkurransen**? | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er **Svaresborg**! Hva tenker du\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre? | | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** **kunne** vært **litt** mindre\. Det **var** **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. **Tok** dere for **lang** **tenketid**? **Pga**\. misforståelser i første runde**\,** turte vi ikke å skrive for hverandre\. Da **rakk** vi ikke å skrive **alt**\. | Da er **det** blitt en liten forskjell på lagene\. **Kunne** **det** vært mindre **hvis** dere **hadde** **skrevet**? Det **føltes** **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive for **Lakkstad**\. **Hva** **skjedde**? **På** **grunn** **av** misforståelser i første runde turte vi ikke å skrive for hverandre\. | | Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. Men han klarte seg godt uten **òg**\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. Han **døde** i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg | Elvis rakk aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix**\. Men han klarte seg godt uten å\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. **Døde** i 1977\. **Spørsmålet** er i hvilken by er Elvis **gravlagt**? Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til** | | **Vi** gjettet vilt\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det var i 2012 det ble åpnet\. Hva heter kvinnen som har vært på polene og Mount Everest? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\. | **Jeg** har gjettet vilt i 2007\. Hva har **dere** **svart**? 2003\. Det er ikke så lenge siden det var i 2012 **at** **Trollsingsplatået** ble åpnet\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** kvinnen som har vært på **begge** polene og Mount Everest heter? Smøla? Cecilie Skog\. | | Artisten som dere hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** det vært bonuspoeng for **låten**\, hadde dere **fått** det\. Artisten som sang Skyfall\, **heter** Adele\. | Artisten som dere **begge** hadde korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay **visste** **jeg** **at** det hadde vært **et** bonuspoeng for **låta**\. **Dessverre**\. Artisten som sang **«**Skyfall**»\,** **het** Adele\. **Det** hadde **begge** helt **rett** **i**\. | | **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. **En** rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. **mai**\. | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta**\,** for en rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** i **Klassequizen** har fått en vinner\. Det er en glede å **kunne** gratulere Valle skule med plass i **den** **nasjonale** finalen\. Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til **den** **nasjonale** finalen i Oslo 4\. **mars**\. | | **Jeg** kan **bare** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. Smultring\. 0\-0\. Men det er ikke det **som** er **stillinga** totalt\. | kan **jeg** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av **Øyen\,** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. Smultring 0\-0\. Men det er ikke **stillingen** totalt\. | | Alt er nært og tilgjengelig\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. **Dumt** å tape når **vi** er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\. | Alt er **så** nært\. Alt er tilgjengelig for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **istedenfor** **åtte**\. Det **syns** **jeg** er bra\. Jeg liker å sove\. Det er **dumt** å tape når **man** **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem skole fra Randaberg\, **som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\, og er **først** **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\. | | og 5000 **kr** til **klassekassa** til Valle og Fiskå**\,** som **blir** **lagene** vi sender til **den** **nasjonale** Klassequiz\-finalen **der** **de** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | **Det** **er** 5000 **kroner** **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **rett** **i** **kassekassa** til **elevene** **fra** Valle **skule** og Fiskå **skole** **i** **Kristiansand**\. **Lagene** vi **fra** **Agder**\-**fylkene** sender til Klassequiz\-finalen **i** **Oslo**\. **De** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | | Hanne **Bjurstrøm**\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. **Hva** kalles han som **stopper** **ut** dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske **symbolet** til **nikkel**? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder **partiet** Jobbik til? **Nederland**\. | Hanne **Bjurström**\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. **Så** **var** **vi** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler\, kalles\. **Takk** **for** **svarene** **fra** **Valle**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **grunnstoffet** **Nikel** og kjemiske **symboler**\. Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **2**\. **Landet** **der** **det** **politiske** **parti** Jobbik holder til? | | Der fikk ingen av lagene riktig\. 200 **meter** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? Jarlsberg travbane\. Jenter? Jarlsberg\. | Der fikk ingen av lagene riktig\. **Det** **skulle** **vært** 200 **m\,** **som** er det riktige svaret\. **Vi** **går** **videre** **til** det **siste** **spørsmålet**\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar**\,** **Brede**? Jarlsberg travbane\. Jenter**\,** **hva** er deres svar? **Vi** har **svart** Jarlsberg\. | | **2:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? **3:** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** frem til 2010? **4:** **Hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon **ni** **ganger**? | I hvilket departement er Grete Faremo**\-**minister? I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist frem til **i** 2010? I **hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon **ny** **gang**? | | Du **svarte** på mange spørsmål i QuizDan **nylig** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** nå? Det vet jeg ganske godt\. Man er spent og litt nervøs\, forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Er** du en streng dommer? | Du **svarer** på mange spørsmål i **tv\-programmet** QuizDan\, **som** har **gått** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det nå? Det **tror** jeg vet ganske godt\. Man er **både** spent og litt nervøs\. **Egentlig** **mest** er **man** forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Vi** **lurer** på **om** du er en streng dommer\. | | Donkeyboy fra Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For **tida** jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"Sometimes"?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian**\,** | **Gruppa** Donkeyboy fra Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For **tiden** er gutta i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på **superhittene** Ambitions**?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **Flyselskapet** Norwegian\. | | **Jeg** **så** et oppgitt fjes **her**\. Nei da\. **Enn** **Skjervøy**? **Skjervøy** kommune **håper** dere **sikkert** **å** **få** spørsmål om\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | **Så** et oppgitt fjes\. Nei da\. Nei**\,** **det** **er** **godt** **mot** **en** **skjervøy**\. **Skjervøykommune\,** **i** **hvert** **fall**\. **Håper** dere **får** spørsmål om**\.\.\.** Nei da\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | | 2**:** **Hvordan** er **håndballspillerne** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** **Fra** **hvilket** land **kommer** **gruppa** **First** **Aid** **Kit**? 4**:** **Fra** **hvilken** **julesang** er **strofen** **"**slekt skal **følge** slekters gang**"?** | 2**\.** **Korleis** er **handballspelarane** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** **Frå** **kva** land **kjem** **første** **eigd** **kitt**? 4**\.** **Frå** **kva** **julesong** er **strofa**? **Slekt** skal **følgje** slekters gang**\.** | | **Nå** skal vi over til **konkurrentene\,** som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som **har** 89 elever\. | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\. **Konkurrentene** kommer fra en annen del av fylket\. Det er **artig** **med** **det**\. Det er to **motpoler** i fylket i **ytterkant** som møtes\. **Vi** skal **fortelle** **at** laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole **med** 89 elever\. | | Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. 5895 **moh**\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell? | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. 5895 **m** **over** **havet** kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **nå** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\. | | **Ranger** **disse** **tonene** i en **C\-durskala** fra **lavest** til **høyest:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. **En** musikkfestival har fått navnet etter **ei** øy\. **Hvilken**? **Hvilke** **forfattere** er **De** fire store i norsk litteratur? | er **rangert** i en **seduerskala** fra **lågast** til **høgst**\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\. **Men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet **sitt** etter en øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Hva** **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur? | | I høst og i vinter har vi vært **rundt** på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. Hvordan har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme **hit**? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\. | I høst og vinter har vi vært på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. Hvordan har dere **gjort** **det**? Det var demokratisk **avstemning**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\. | | Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler **fra** **alle** **fylker\,** konkurrert i Klassequiz\. I kveld **fyrer** jeg **løs** med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\. | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler konkurrert i Klassequiz\. I kveld **skal** jeg **fyre** spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\. | | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var **1913**\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi vil ha fornavn og etternavn\. Hva har dere svart**\,** **Siljan**? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart? | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var **19**\.**13**\. Det er 100 år siden i år\. Vi var **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. **Da** vil **vi** ha fornavn og etternavn\. Hva har dere svart? Kristin Halvorsen\. **Mens** Drangedal har svart**\.\.\.** | | **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. **Siste** spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\. | **Nei**\. Blankt\. **Og** **siste** spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirus**\. **Ok**\. Da er alle svar avgitt\. **Gå** **gjennom** **fatbiten**\. | | **på** **"Ambitions"** **og** **"Sometimes"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. **Visste** dere **hvem** det var? Vi var ikke helt **sikre\,** **men** **vi** **svarte** Linnea **Dale**\. Linnea **Dale** er helt riktig\. **Poeng** til **Krøderen**\. | **Da** **kan** dere **få** **svare** Kristoffer\. Vi kom ikke fram til noe svar\. **Hvem** er **datteren**? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. Linnea **Dahle**\. Linnea **Dahle** er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til **krølleren**\. | | Peru\. Takk for deres svar\. Det er **helt** riktig svart **av** **begge** **lag** på spørsmål 1\, 2 og 3\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** **i**\. Men det er Skottland vi skulle frem til\. | **Jeg** **har** svart Peru\. Takk for deres svar\. Det er riktig svart på spørsmål 1\, 2 og 3\. Det er **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **Høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland vi skulle frem til på spørsmål **4**\. | | Det kan handle om både gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\. | Det kan **være** **så** **mangt** det kan handle om både gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold**\,** **men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\. | | **3:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. **4:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. **En** kategori igjen\. | Byene som ble truffet **av** **atombombe**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. **Én** kategori igjen\. | | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har **hoppet** opp\. **Begge** har 14 poeng**\,** av 16 mulige\. | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har **hoppa** opp\. **De** har **begge** 14 poeng av 16 mulige\. | | **Har** dere **svart** på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\. | **Vil** dere **svare** på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** **heter** **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\. | | **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:** | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.** | | Dette er det bare seerne som får se\. Vi har 7 lag på **delt** 1**\.\-plass**\. | Dette er det bare seerne som får se\. **Ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på **førsteplass**\. 1**\,** **2\,** **3\,** **4\,** **5\,** **6\,** 7 lag\. | | Det var **veldig** **bra**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det **aller** siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. **Da** er vi **spente** **på** **hvilket**\. Vi begynner hos jentene\. Vi kranglet litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\. | **Bra**\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kommer** vi til det siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Vi begynner hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** kranglet vi litt for lenge\. | | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **på** sport og idrett\. **Otelie** er en **allrounder** og **hjelper** **til** **på** det **meste**\. | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Thelia** er en **allrounders**\. | | Det er morsomt å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\. | Det er morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? Det har vært **spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere**\,** **jenter**\. **Dere** fortjener en stor applaus\. | | Dere kan svare nå\. | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\. | | Som **seg** **hør** og **bør** i sportsjournalistikken\, **spør** jeg**:** Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha **vunnet** og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | Som jeg **hører** i sportsjournalistikken\, **må** jeg **spørre** **deg**\, **Svein**\. Hva føler du nå? Jeg føler meg glad **både** for å **vinne** og for å ha slått **Karis**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | | Har dere følelse på **hvor** dere ligger på **rangeringen**? Har regnet ut **at** vi **er** høyt oppe\. **Over** **midten\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** kan **røpe** **at** dere ligger på en delt **2\.\-**plass**\,** med flere\. Her **er** fasiten\. | Har dere en følelse **av** **hvordan** dere ligger på **rangeringa**? **Vi** **har** regnet **oss** ut **til** **å** **være** **relativt** høyt oppe\. **Dere** kan **ligge** på en delt **andre** plass med flere\. **Applaus!** Her **har** vi fasiten\. | | **Spørsmål** **1:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. **2:** IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\. | Fotballtreneren **det** **handler** **om** i **biografien** i\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men Kjetil Rekdal\. IR er **et** nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** visste **ingen**\. | | Er dere klare? Ild! | Er dere klare? Ild! | | **Vi** har svart Antarktis\. **Og** Smøla? **Vi** har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, har du stillingen **etter** **første** **runde**? Det var **uhyre** spennende\. Smøla **leder** med **3** poeng mot **Myklebusts** **1** poeng\. | **Hva** har **dere** svart? Antarktis\. Smøla\. **Nei**\, Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, er du **klar** med stillingen? Det var spennende\. Smøla **ledet** med **tre** poeng mot **Myklebu**\. | | Dette er Buskerud\-finalen i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i dette klasserommet\. | Dette er **altså** Buskerud\-finalen i **Klassequizen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Krakkestadlva** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre** utvalgte\. Hva er det 13\. **Fibonacci**\-**tallet**\, dere? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i dette klasserommet\. | | Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. **Gratulerer**\. Hvem som kommer videre\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave | Buskerud\. Og Akershus\, **gratulerer**! Hvem **av** **dere** som kommer videre **til** **superfinalen**\, skal avgjøres **ved** en praktisk oppgave\. | | Skal vi bare **starte** med fasiten? Ja\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder**\,** **hva** **svarte** dere? Lada\. | Skal vi bare **sette** i **gang** med fasiten? Ja\. **Her** **er** fasiten\. Spørsmål 1\. Jan **Zeletsny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\. Vest\-Agder\. **Hva** har dere **svart** **der**? Lada\. | | **Jeg** er jordmor på **sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Alt** fra **tre** **fødsler** på **én** dag\, til ti**\-**tolv i løpet av et døgn\. | **Nina** **Høyer**\, jordmor på **Sykkystens** Tønsberg\. Det er **veldig** ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Der** er **det** **alt** fra **trefusler** på **en** dag til ti\, tolv\, i løpet av et døgn **eller** **en** **makt**\. | | **Likt** på tre av fire **spørsmål**\. Hva er stillingen? | **Det** **var** **likt** på tre av fire\. Hva er stillingen? **Stillingen** er **4** **poeng** **til** **Tasteryster**\. **Grødem** **har** **3** **poeng**\. | | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta\-Karasjok\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. **Og** **der** **stod** det ingenting **hos** dere\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? Ailo **Gaup**\. Takk\. | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta **og** Karasjok\. **Da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer** eller i **antall** mil\. **Fy**\. **Da** **sto** det ingenting **mot** dere\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motocross**\-**kjøreren** fra Finnmark **som** **vant** **VM** i **2007**? Ailo **Gaupe**\. Takk **for** det\. | | **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar**?** James **Cameron**\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\. | **Den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar**\.\.\.?** **Komtyke**\. Skuespiller\, Inception\, Titanic og The Aviator**\.\.\.?** Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar\. James **Cramer**\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\. | | Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer\, **kom** **frem** **hit**\. | Vestfold\. **Det** **var** **kjempebra**\, **takk**\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer **for** **framtida**! **For** **framtida**! | | **Dette** er **superfinalen** av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **tiendeklassinger**\. Tredje kategori heter **"gigant"\.** Spørsmål 1**:** Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | **Superfinalen** av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **10\.\-klassinger**\. Tredje kategori heter **Gigant**\. Spørsmål 1\. Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! **Det** er to **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? | Han er en smart fyr\. Hvem er det **som** vinner? Drangedal! **En** **fin** **gjeng** i Drangedal\. **Dere** er to **tiende** **klassinger**\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** **jeg** **kan** **si** det\. Hvordan merker man det? | | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"**Trolljegeren**"** ble spilt inn i Volda\. **Hvilket** år hadde **den** **premiere**? **I** 2011\. Smøla? Jeg var litt usikker\. 2009\. | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillefilmen** Trolljegeren ble spilt inn i Volda\. **Hvilke** år hadde **premieren**? 2011\. **Og** Smøla? Jeg var litt usikker**\,** **så** **jeg** **tok** 2009\. | | I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** **deres** og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\. | I **Klassvara** setter de sin **lyd** til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Både** **læreren** og klassekameratene har **klokketro** på at dette går veien\. | | **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\. | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Nå** er det **arte** **og** **plak**\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\. | | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** Hvilken norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien **I**? 2**:** **Hvilket** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1\. Hvilken norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien i? 2\. **Hvilke** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | | **1**\. **Det** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. **Hva** **slags** **metall** er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. **Hva** **slags** sans ivaretar de? | **Første** **spørsmål** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. **Hvilke** **tall** er det mest av i disse myntene? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. **Hvilken** sans ivaretar de? | | Det er en **utrolig** flott opplevelse **å** **få** **oppleve** **så** **mye**\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt **Kon**\-**Tiki**\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien som du **støtte** på under flåten? | Det er **veldig** **gama\,** **og** **det** er en flott opplevelse\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Polynesia**? Det ble tid til litt **Comtiki**\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien**\,** som du **støtter** på under flåten? | | 4**/**5\. 2**/**3 eller 4**/**5? Det riktige svaret er 4**/**5\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | **Vi** **svarte** 4 5\-**deler**\. 2 **tredeler** eller 4 5\-**deler**? Det riktige svaret er 4 5\-**deler**\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det **betyr** **at** **det** ble 3\-3 i denne siste runden\. Det **betyr** **at** **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** Krøderen\. | | Hvilken plante brukte man i oldtidens Egypt til å lage **papir** av? | i oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage **papirer** av? | | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** **Under** 100\. | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** **under** 100\. | | **Og** saltet med stikkende lukt? **Hornsalt**\. Hva blir **verbet** **"å** **sniffe"** i imperativ? Sniffet\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til Sniff? **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff og Snusmumrikken? **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft**? **Hornsalt**\. | Vi **var** **ute** **etter** saltet med stikkende lukt **som** **har** **kjemisk** **formel**\. **Honsalt**\. Vi **var** **ute** **etter** **verbesniffe**\. Hva blir **det** i imperativ? Sniffet\. **Så** beveger **vi** oss til **fisken\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. **Der** **har** **vi** **svært** **hjertelapparat**\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen** **der** Sniff og Snusmumrikken **holder** til\. Vi **var** **ute** **etter** **salte** med stikkende lukt\. | | **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? Hva har **dere** svart**\,** **Smøla**? 71\. **Myklebust**? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva **heter** det dypeste punktet**\,** som ligger på bunnen av Stillehavet? | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? 71\. **Mikkel** **Ibust** har svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva er det dypeste punktet på **jorda** som ligger på bunnen av Stillehavet? | | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål **fordelt** på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål av gangen\. **Dere** får 45 sekunder **til** å besvare **dem**\. | Jeg skal forklare reglene **kjapt**\. De er ganske like **de** reglene dere kjenner fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål**\,** **vurdert** på **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål av gangen\. De får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\. | | Det siste her **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. Her har vi sjekken\. Og diplom\, som **er** **beviset** **på** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\. | Det siste her var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. **Fornøyd**? **Ta** det **med** **ro**\. Her har vi sjekken\. **Takk** skal **du** **ha**\. Og diplom\, som **beviser** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. | | **3:** Bandet **Hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, heter Turboneger\. **4:** Hun som har vunnet New York Marathon **9** **ganger**\, heter Grete Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\. | Bandet **hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, heter Turboneger\. **Og** **fire\.\.\.** Hun som har vunnet New York Marathon\, heter Grete Waitz\. **Da** blir **rekkefølger** **sånn**\. | | Du **tenker** ikke **"**det **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. **Vi** **håper** **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"**Idol**"\-**vinner? | Du **sitter** ikke **her** som **noen** **besserwisser**? Nei**\,** ikke i det **hele** **tatt**\. **En** **liten** **jubel** **for** **laget**\. **Håper** dere kommer sterkere tilbake i neste kategori\. Vet dere hvem som er regjerende **idolvinner**? **Hvem** er **siste** vinner **av** Idol? | | **Hadde** **aldri** **trodd** at\.\.\. At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** motsatt\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi kom på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! **Tusen** **takk**\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\. | **Jeg** trodde **ikke** det **ble**\.\.\. **Dere** trodde **ikke** at dere var blant de beste? Nei**\,** **heller** motsatt\. Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var dårligst? **Ja\,** vi trodde vi kom på **tide**\. Oi! Gratulerer! Strålende! **Hva** **syns** dere? Var det stressende og vanskelig? Vi lurte på om det gikk bra\. | | Dere kan begynne å svare nå\. | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\. | | Vest\-Agder\. Er noen spent på deres vegne **nå**? Ja\. En i klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. Mange er nok spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du **tenker** på **da**? **Besteforeldre**\. | **Og** **så** **var** **det** Vest\-Agder\. Er noen **veldig** spent på deres vegne? Ja\, **vi** **har** **mange** **som** er spente\. En i klassen liker å besvime\. **Du** **får** **håpe** du holder deg våken **også**\. Mange er nok **veldig** spent\. **Litt** **bekymra** for at noen **med** **dårlig** **hjerte** skal få hjerteinfarkt\. **Hva** er **gamle** **besteforeldre**? | | **Da** **har** **vi** **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp **med** **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\. | **Ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **lag** **på** **andre** og **ett** **lag** **på** **tredje**\. På **tredje**\, Vestfold\, **andre**\, Vest\-Agder\. På topp **er** **det** **bare** **ett** poeng\. Sør\-Trøndelag\. | | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er **rett** på spørsmål 2\. Skihopperen som **introduserte** **V\-stilen**\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han **het** Jan **Boklöw**\. Martina **Navratilova** la opp i 1990\, før dere var født\. | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er **rette** på spørsmål 2\. Skihopperen var **faktisk** svensk\. Han ble i sin tid **sammenlignet** med **en** kråke og **en** hekksaks\, **men** **han** **revolusjonerte** **oppsporten** med **et** Jan **Boklöf**\. Martina **Navaratova** la opp i **ca**\. 1990\, som **sagt** før dere ble født\. | | Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | | Vi svarte hund\, men tenker at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:** | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** tenker **vi** at kanin **kanskje** var **hakke** og **søre**\. Kanin\, ku og hund\. **Hund**\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\. | | Sånn ser **poengtavla** ut nå**:** | Sånn ser **poengtavlen** ut nå**\.** | | Hvor arrangeres det **Ski\-VM** i år? **3\.** Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks brukes da? 1**\.** **Blå\.** **2\.** **Lilla\.** **3\.** **Rød\.** | Hvor arrangeres det **skivehjem** i år? Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **anbefales** **å** brukes da? | | Vi er fra hver **vår** **klasse** **i** **tiende** **\-** fra A\, B og **C**\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Det** er **bare** å **krysse** **fingrene** og **håpe** **dere** **kommer** **enda** **lenger**\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\. | Vi har **alle** fra hver for **tidlig** **på** **klassen**\. **En** fra A og **en** fra B\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\. | | Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi får se hvordan det går\. Det første temaet er **"**konge**"\.** | Hvordan føles det å stå her nå? **Rett** **og** **slett** bra\. Hva med dere\, **Jøklepp**? Hvordan føler dere dere? Skikkelig klar\. Det **skal** **gå** veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vidde**\. Vi får se hvordan det går\. Vi **starter** med det første temaet\, **som** er konge\. | | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** snø\. **Kulderekorden** i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt? | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** snø\. **Ja!** **Kullrekorden** i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Var** det **røros**? **Tynset**? | | Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. **Men** du er ikke lærer\. Du er coachen **deres** og reserven **også**\. **Hvorfor** **står** ikke du **bak** **pulten** **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. **Men** **coach\.\.\.** Hva har **den** **jobben** bestått i? | Jeg er voldsomt stolt **av** **deg**\. Vi har med en representant fra Kabelvåg\. Du er ikke lærer**\,** **men** coachen og reserven\. Hva **gjør** **at** du ikke er med i **konkurransen**? Det er guttene som er best\. Jeg er **ganske** fornøyd med å være reserve\. Hva har coachen bestått i? | | Dette er **virkelig** **velsmakende** mat\, men ikke det sunneste en kan få\. **Og** **for** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. **Spørsmål** **2:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\. | Dette er **veldig** **smakende** mat\, men det er ikke det sunneste **man** kan få av mat\. **For** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\. | | 3\-1 til Smøla\. **Er** dere **fornøyde** med starten? Var det sånne spørsmål dere håpet på? Ja\. **Er** **jentene** **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. **Det** forteller **egentlig** alt\. | 1 poeng\. 3\-1 til Smøla\. **Gutta\,** **er** **du** **fornøyd** med starten? **Jeg** **kan** **ikke** **si** **at** **jeg** **er** **misfornøyd**\. Var det sånne spørsmål dere **hadde** håpet på? Ja\. **Hvordan** **er** dere **fornøyd** med 1 poeng **i** **første** **runde**? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt\. | | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Gran** **Canaria**\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene **fra** **Eknes** **og** **Krøderen** **skole** skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 **kr** | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Hvis** **du** **svarer** på **tyfus\,** **satser** **du** på **pippi**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene skal **i** **dag** gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål **i** **fire** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 **kroner**\. | | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner eller ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\. | Jeg ønsker dem **masse** lykke til\. De vinner**\,** **håper** **jeg**\. Jeg har **tråd** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se **hva** **som** **skjer** om de vinner eller ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De er **superflinke** **og** **rå**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **annen** plass\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\. | | **Finnmark**\, **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med **en** quizbok og spill\. **Så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere? | **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde **mer** quizbok og spill\, **så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt **de** **forskjellige** kunnskapsområdene? | | Og **Rihanna** kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** **mot** **2**\. Når man legger de **nyervervede** poengene sammen med **dem** | Og **Rehana** kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden\. **Mot** **to**\. Når man legger **disse** **nye** **ervervene** **og** poengene sammen med de | | Vi **hadde** **trua** hele tida\. Vi visste det\. Hvordan har det **vært** **så** **langt**? Ganske trivelig\. Vi **slapp** **skole**\. **Det** er **veldig** **artig**\. **Og** **lærerikt**? Ja\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, skal vi med oss en dommer\. Stein Sneve\, **velkommen** **hit**\. Du er journalist i Avisa Nordland\. | Vi visste det hele tida\. Hvordan **var** det **å** **være** med i **Klassequizen**? Ganske trivelig\. **Hva** **tror** **du**? **Artig**\. **Lærerikt** **også**? Ja\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, har vi med oss en dommer\, Stein Sneve\. **Velkommen**\. Du er **til** **vanlig** journalist i Avisa Nordland\. | | Gratulerer! **Tusen** **takk**\. **Strålende**! Det var flott\, **altså**! Det var **så** spennende! **Ingen** visste hvor de lå\, **så** det var spennende\. **Jeg** er **veldig** spent på det metanspørsmålet\. **Jeg** er jo **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Ja\, det klarte vi\. Det var **en** som kom opp i **prøvemuntlig** i naturfag\. | Gratulerer\, **Håkon**! Gratulerer\, **Max** **Stråle**! Det var flott\. **Så** spennende! Ja\, **man** visste hvor de lå\. **Nå** er **jeg** spent på metanspørsmålet\. Det er jo **naturfeil\-læreren**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Det klarte vi\. **En** som kom opp i **prøvemunnlig** naturfag\, **hadde** **kontroll** på det\. | | Er det behov for ny skole? **Jeg** **vil** **si** det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la **kanskje** merke til en liten detalj\. Da vi var på besøk for å filme\, var det et kart som så ut som det var hengt opp **rett** etter **unionsoppløsninga** i 1905\. **Se** **her**\. | Er det behov for ny skole? **Hvordan** **ser** **den** **gamle** ut? **Det** **er** behov for det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la merke til en liten detalj\. **Kanskje** **ikke** **den** **største**\. Da vi var på besøk for å filme **geografikvisten**\, så vi et kart som så ut som det var hengt opp etter **unionsoppløsningen** i 1905\. | | **Vi** skal **få** inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 **kroner** til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | **Oscar** **får** inn vår **supersjef**\. **Halstein** **Wehmøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 **kr** til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | | I løpet av kvelden skal vi komme **frem** til **ett** vinnerlag**\,** som **fortjener** å ta med trofeet hjem\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i **Klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på **lokalradio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\. | I løpet av kvelden skal vi komme **fram** til **et** vinnerlag som **tjener** å ta trofeet med seg hjem\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i **klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på **lokal** **radio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **litt** **quizkampen**\. | | Det ble **10** poeng mot Siljans **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke\. Det er bare bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? Det var **helt** greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark 12 poeng i de innledende rundene\. | Det ble **ti** poeng mot Siljans **fem**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke**\,** **men** det er **jo** bare bra\. Hadde dere flaks med **kategorien\,** **eller** **hvordan** **føltes** det? Det var greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark 12 poeng i de innledende rundene\. | | Jeg heter Lars **Øygarden** Nordbø**\,** 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** Martin**\,** 15 år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes\,** 15 år og går på Drangedal skole\. **I** den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer**\,** 16 år og går på Siljan skole\. Magne Erlandsen**\,** 15 år og går på Siljan skole\. | Jeg heter Lars **Øygard** Nordbø\. Jeg **er** 16 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. Jeg heter Martin og **er** 15 år og **kommer** **fra** Drangedal **tiårig** skole\. Jeg heter Solveig **Sandnes** og **er** 15 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. **Mens** **i** den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer og **er** 16 år\. Jeg går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** Magne Erlandsen og **er** 15 år\. | | **Buskerud**\, hvordan går det? Nei\, det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med seg trofeet hjem i dag? Det hadde vært **veldig** morsomt\, ikke minst for **skolen** og lærerne\. **Så** **vi** **håper** jo det\. **Skolen** deres er Høvik i Lier\. | **Husker** **du** hvordan det går? Nei\, det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite\. Hvor gøy hadde det vært å ta med seg trofeet hjem i dag? Det hadde vært morsomt\, ikke minst for **skolene** og lærerne\. **For** **skolene** deres er jo Høvik\, **som** **ligger** i Lier\. | | Det er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg? Der var det blikket igjen du sendte **til** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelska** i meg\. | Det er temperatur i rommet**\,** er det deg og meg? Der var det blikket igjen\. **Du** sendte **henne** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelsket** i meg\. | | **Dere** er ikke redd for at hun skal bli sinna etterpå? **Nei** **da**\. **Det** er ikke **så** **ille**\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\. | **Jeg** er ikke redd for at hun skal bli sinna etterpå\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem **noen** **ganger**\, men alltid glad i jenter\. |