question: Le concept de l'école intégrative prévoit que les enfants ayant des difficultés d'apprentissage ou des handicaps soient scolarisé·e·s dans des classes ordinaires. Soutenez-vous cette approche?
comment: Il y a des limites à ce concept où les enfants handicapés se retrouvent dans la marge et ressentent encore plus l'exclusion. Ils ne font plus de progrès.
  La clé c'est l'inclusion, la solidarité et le progrès.