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+{
+  "data": {
+    "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE": {
+      "name": "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "16 Elaborer et réaliser des projets innovants en immobilier",
+        "17 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3. Problématiser, exploiter les données, écrire et argumenter M1. Problématiser, construire une réponse, écrire et argumenter M2",
+        "19 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ou d'ouverture",
+        "DIGIBAT PROJECT",
+        "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>La constitution d'une équipe organisée  en mode start-up pour  proposer un service innovant, prototypé et viable - L'organisation  d'un évènement pour promouvoir les projets -  Un mémoire autour d'une problématique pertinente pour la profession et validé au plan scientifique -  La cartographie de ses compétences dédiées au projet professionnel construit par l'étudiant.</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "16 Elaborer et réaliser des projets innovants en immobilier",
+        "17 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3. Problématiser, exploiter les données, écrire et argumenter M1. Problématiser, construire une réponse, écrire et argumenter M2",
+        "19 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ou d'ouverture",
+        "DIGIBAT PROJECT",
+        "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)",
+        "ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions",
+		"Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L'étudiant est capable de systématise  les pratiques de veille et de coopération en mobilisant  les ressources  numériques. Il problématise et justifie scientifiquement et professionnellement ses choix grâce à une veille active. Il s'est approprié les compétences visées par la formation et sait donner les preuves de ses acquisitions.</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Participer au projet BATCONNECT permet, d'imaginer  des solutions innovantes ancrées sur les réalités d'un territoire. A travers des rencontres avec des professionnels sur les innovations de services et territoires connectées, le BIM ou l’open data, les étudiants  en numérique et en immobilier apprennent à travailler ensemble avec des outils collaboratifs en exploitant la varièté de leurs profils. Il s'exercent à la communication y compris numérique et à la veille.\n</li><li>\nEssai sur le mémoire professionnel et universitaire : à partir de l’analyse de l’organisation de l’entreprise et de ses missions, l'étudiant, acquiert la méthodologie  pour exercer sa capacité réflexive,  sur son expérience professionnelle et sur  sa formation. Il utilise  un questionnement, une bibliographie incluant des références scientifiques et professionnelles, pour rédiger un débat d’idées. Les Enseignements Complémentaires et d' Ouverture permettent de consolider et de varier les compétences acquises en licence et en milieu professionnel. Les modules proposés permettent  la mise à niveau des compétences transverses et  développer l'entrepreneuriat.\n</li></ul>"
+    },
+    "1 Présentation construite (écrite ou orale) d'un projet de l'entreprise aux collaborateurs extérieurs (prestataires, visiteurs)": {
+      "name": "1 Présentation construite (écrite ou orale) d'un projet de l'entreprise aux collaborateurs extérieurs (prestataires, visiteurs)",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "2 Prise en charge d'un projet complet de sa définition à son déploiement": {
+      "name": "2 Prise en charge d'un projet complet de sa définition à son déploiement",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "3 Bilan d'un projet dans sa globalité :  facteurs de succès et d'échecs,  grille d'évaluation.- propositions": {
+      "name": "3 Bilan d'un projet dans sa globalité :  facteurs de succès et d'échecs,  grille d'évaluation.- propositions",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "4 Analyse critique de l'externalisation : problématique,, recueil de données, interprétation et conclusions": {
+      "name": "4 Analyse critique de l'externalisation : problématique,, recueil de données, interprétation et conclusions",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "5 Benchmark argumenté sur les pratiques de \"co\"working/living etc.  avec identification des enjeux, limites et opportunités": {
+      "name": "5 Benchmark argumenté sur les pratiques de \"co\"working/living etc.  avec identification des enjeux, limites et opportunités",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "16 Elaborer et réaliser des projets innovants en immobilier": {
+      "name": "16 Elaborer et réaliser des projets innovants en immobilier",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "DIGIBAT PROJECT"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Elaborer & réaliser l'alignement  stratégique  des SI <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-DIGIBAT PROJECT\" class=\"select-object\" data-name=\"DIGIBAT PROJECT\">DIGIBAT PROJECT</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Projet Immobilier, NUmérique, Inclusion & Transformation   (INUIT)\" class=\"select-object\" data-name=\"Projet Immobilier, NUmérique, Inclusion & Transformation   (INUIT)\">Projet Immobilier, NUmérique, Inclusion & Transformation   (INUIT)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Projet d'innovation de services Technologie/Immobilier (TIPI) , Projet évènementiel UNIVCAMP,  Pojet Stratégique et Opérationnel en Immobilier Tertiaire (SOIT)\" class=\"select-object\" data-name=\"Projet d'innovation de services Technologie/Immobilier (TIPI) , Projet évènementiel UNIVCAMP,  Pojet Stratégique et Opérationnel en Immobilier Tertiaire (SOIT)\">Projet d'innovation de services Technologie/Immobilier (TIPI) , Projet évènementiel UNIVCAMP,  Pojet Stratégique et Opérationnel en Immobilier Tertiaire (SOIT)</a></li></ul>"
+    },
+    "17 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3. Problématiser, exploiter les données, écrire et argumenter M1. Problématiser, construire une réponse, écrire et argumenter M2": {
+      "name": "17 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3. Problématiser, exploiter les données, écrire et argumenter M1. Problématiser, construire une réponse, écrire et argumenter M2",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Appliquer une méthode et suivre les projets numériques <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Méthodologie de recherche et du Mémoire universitaire et professionnel (MUP) : construire une réponse, écrire et argumenter, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés) et MUP\" class=\"select-object\" data-name=\"Méthodologie de recherche et du Mémoire universitaire et professionnel (MUP) : construire une réponse, écrire et argumenter, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés) et MUP\">Méthodologie de recherche et du Mémoire universitaire et professionnel (MUP) : construire une réponse, écrire et argumenter, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés) et MUP</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\" class=\"select-object\" data-name=\"Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\">Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Méthodologie de recherche et du mémoire universitaire et professionnel : Problématiser, exploiter les données, construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\" class=\"select-object\" data-name=\"Méthodologie de recherche et du mémoire universitaire et professionnel : Problématiser, exploiter les données, construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\">Méthodologie de recherche et du mémoire universitaire et professionnel : Problématiser, exploiter les données, construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)</a></li></ul>"
+    },
+    "19 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ou d'ouverture": {
+      "name": "19 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ou d'ouverture",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+		"ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions"
+	  ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>19 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ou d'ouverture <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Complément auto formation en anglais, Ouverture : responsabilité dans une association activité avérée dans une communauté,  construction du eportfolio.\" class=\"select-object\" data-name=\"Complément auto formation en anglais, Ouverture : responsabilité dans une association activité avérée dans une communauté,  construction du eportfolio.\">Complément auto formation en anglais, Ouverture : responsabilité dans une association activité avérée dans une communauté,  construction du eportfolio.</a></li>\n<li><a href=\"#obj-ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions\" class=\"select-object\" data-name=\"ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions\">ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions</a></li>\n<li><a href=\"#obj-ECO sem 1 - Mises à niveau en Management ou en Composantes ommobilières ou  projets individuels ECO sem 2 - Modules de création d'entreprise ou développement d'activité ou développement personnel ECO sem 2 - Projets individuels\" class=\"select-object\" data-name=\"ECO sem 1 - Mises à niveau en Management ou en Composantes ommobilières ou  projets individuels ECO sem 2 - Modules de création d'entreprise ou développement d'activité ou développement personnel ECO sem 2 - Projets individuels\">ECO sem 1 - Mises à niveau en Management ou en Composantes ommobilières ou  projets individuels ECO sem 2 - Modules de création d'entreprise ou développement d'activité ou développement personnel ECO sem 2 - Projets individuels</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "DIGIBAT PROJECT": {
+      "name": "DIGIBAT PROJECT",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "16 Elaborer et réaliser des projets innovants en immobilier"
+      ],
+      "docs": "<h2>DIGIBAT PROJECT <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Ce projet permet, autour de thématiques transverses aux licences MIPI & MITIC,  de construire des solutions innovantes ancrées sur les réalités d'un territoire. A travers des rencontres avec des experts et des professionnels sur les innovations de services et territoires connectées, le BIM ou l’open data, les étudiants apprennent à travailler ensemble grâce à l’utilisation d'outils collaboratifs, de la communication numérique, de veille prospective pour imaginer avec les acteurs publics et privés des solutions qui puissent répondre aux besoins de l’écosystème.</div>\n"
+    },
+    "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)": {
+      "name": "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "17 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3. Problématiser, exploiter les données, écrire et argumenter M1. Problématiser, construire une réponse, écrire et argumenter M2",
+		"Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés) <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">A partir de l’analyse de l’organisation de l’entreprise et de ses missions, l'étudiant, dans cette UE,  acquiert la méthodologie  pour exercer sa capacité réflexive sur son expérience professionnelle et sa formation. Autour d'un questionnement et de la formulation d'une problématique, il constitue une bibliographie incluant des références scientifiques et professionnelles, réalise un état de l’art pour rédiger un débat d’idées. Pour y répondre, il  expose sa réflexion dans un écrit  qu'il défend à l'oral devant un jury en mobilisant à la fois la pratique professionnelle et les connaissances acquises.</div>\n"
+    },
+    "ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions": {
+      "name": "ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "19 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ou d'ouverture"
+      ],
+      "docs": "<h2>ECO Obligatoire  Démarhe compétence : E-portfolio; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Dans une perspective d'identification des compétences acquises en licence et en milieu professionnel, ces modules permettent soit la mise à niveau de compétences transverses,  soit  de développer l'esprit et les techniques de base de l'entrepreneuriat, soit d'adjoindre au cursus commun une partie relevant d'un choix individuel visant à compléter le portefeuille de compétences de l'étudiant.</div>\n"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Présentation construite (écrite ou orale) d'un projet de l'entreprise aux collaborateurs extérieurs (prestataires, visiteurs)",
+        "2 Prise en charge d'un projet complet de sa définition à son déploiement",
+        "3 Bilan d'un projet dans sa globalité :  facteurs de succès et d'échecs,  grille d'évaluation.- propositions",
+        "4 Analyse critique de l'externalisation : problématique,, recueil de données, interprétation et conclusions",
+        "5 Benchmark argumenté sur les pratiques de \"co\"working/living etc.  avec identification des enjeux, limites et opportunités"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Mener un projet innovant dans une équipe présentant des profils différents</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Dans la conduite de projets immobiliers</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Conduire une analyse réflexive</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant les exigences locales et/ou  multiculturelles</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Se former tout au long de la vie</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En s'approprier les valeurs éthiques et sociétales</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Se postitionner dans l'écosystème professionnel et participer à la communauté métier</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En construisant une argumentation convaincante à l'écrit et à l'oral</h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+  "data": {
+    "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes": {
+      "name": "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "9 Manager les équipes et conduire le changement",
+        "10 Communiquer en interne et en externe",
+        "11 Manager dans un contexte international et multiculturel",
+        "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel",
+        "Communication et expression",
+        "Certification CLUE",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Construire la coopération entre toutes les parties prenantes <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p> - Une relation occupants, prestataires, clients et plus largement les acteurs de l’écosystème d’affaires construite durablement et dans la confiance  - La représentation de l'écosystème professionnel et des relations en jeu pour développer des échanges responsable et pour favoriser l'adhésion des parties prenantes au projet  - Le réseau de collaboration dynamisant la production et le maintien des services (contrats, niveau de services etc.)  -  La finalisation , l'organisation et l'animation de l'équipe projet ( dont constitution d'ODJ, tenue de réunion, identification des compétences, autoévaluation )</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "9 Manager les équipes et conduire le changement",
+        "10 Communiquer en interne et en externe",
+        "11 Manager dans un contexte international et multiculturel",
+        "Business English",
+        "Certification CLUE",
+        "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel",
+        "Communication et expression",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L’étudiant est capable d'organiser et animer des équipes conformémnt au rôle qui lui a été attribué . Il identifie les parties prenantes de l’organisation. Il travaille en équipe et maîtrise des outils de communication dans les registres d’expression écrite et orale, en français et en anglais. L’étudiant analyse les contraintes et les cadres professionnels pour prendre des décisions de gestion dans leur environnement, en respectant les principes d’éthique. Il oriente son parcours professionnel à partir de son identité, de sa réflexion sur ses compétences.</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Acquérir les notions de base en droit du travail à partir notamment d'exercices autour de la fiche d'arrêt et de cas.\n</li><li>\nComprendre la fonction GRH et  prendre en compte les compétences dans la gestion des carrières et la mobilité. Aborder la motivation, la culture d'entreprise et l'interculturel pour développer les bases du management d'une équipe.\n</li><li>\nAméliorer sa communication orale et écrite notamment professionnelle sur la base de mises en situation de communication (argumenter, convaincre, négocier, attirer l’attention, susciter et nourrir l’intérêt, …).\n</li><li>\nConsolider et à parfaire les 4 compétences de communication : réception et production orales et écrites des étudiants en anglais général et dans leur domaine de spécialité. \n</li></ul>"
+    },
+    "1 Mise en place de reporting client en coordonnant les nombreuses et différentes entités concernées": {
+      "name": "1 Mise en place de reporting client en coordonnant les nombreuses et différentes entités concernées",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "2 Accompagnement du regroupement de salariés … zone de télétravail sur des sites différents": {
+      "name": "2 Accompagnement du regroupement de salariés … zone de télétravail sur des sites différents",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "3 Animation des différents acteurs nationaux opérationnels qui mettent en application les préconisations": {
+      "name": "3 Animation des différents acteurs nationaux opérationnels qui mettent en application les préconisations",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "4 Animation des entités sur les procédures à respecter dans le bâtiment et communicatons au occupants, au locataire": {
+      "name": "4 Animation des entités sur les procédures à respecter dans le bâtiment et communicatons au occupants, au locataire",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "5 Collaboration avec le siège pour élaborer de nouveaux outils de travail et de communication de la gestion locative": {
+      "name": "5 Collaboration avec le siège pour élaborer de nouveaux outils de travail et de communication de la gestion locative",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "9 Manager les équipes et conduire le changement": {
+      "name": "9 Manager les équipes et conduire le changement",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Elaborer & réaliser l'alignement  stratégique  des SI <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel\" class=\"select-object\" data-name=\"Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel\">Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Manager ses équipes dans un environnement changeant\" class=\"select-object\" data-name=\"Manager ses équipes dans un environnement changeant\">Manager ses équipes dans un environnement changeant</a></li></ul>"
+    },
+    "10 Communiquer en interne et en externe": {
+      "name": "10 Communiquer en interne et en externe",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Communication et expression"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Appliquer une méthode et suivre les projets numériques <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Communication et expression\" class=\"select-object\" data-name=\"Communication et expression\">Communication et expression</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Les outils de la communication numérique\" class=\"select-object\" data-name=\"Les outils de la communication numérique\">Les outils de la communication numérique</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Pitcher un projet d'innovation\" class=\"select-object\" data-name=\"Pitcher un projet d'innovation\">Pitcher un projet d'innovation</a></li></ul>"
+    },
+    "11 Manager dans un contexte international et multiculturel": {
+      "name": "11 Manager dans un contexte international et multiculturel",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+		"Business English",
+		"Certification CLUE"
+	  ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Prise en compte des contraintes légales, référentiels, protection des utilisateurs <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Business English\" class=\"select-object\" data-name=\"Business English\">Business English</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Risks and Strategic Enterprise Management  (matière dispensée et validée par ECTS à l'University College of Birmingham); Business english with real-estate use cases (matière dispensée en partie à l'University College of Birmingham)\" class=\"select-object\" data-name=\"Risks and Strategic Enterprise Management  (matière dispensée et validée par ECTS à l'University College of Birmingham); Business english with real-estate use cases (matière dispensée en partie à l'University College of Birmingham)\">Risks and Strategic Enterprise Management  (matière dispensée et validée par ECTS à l'University College of Birmingham); Business english with real-estate use cases (matière dispensée en partie à l'University College of Birmingham)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Professional english; Intelligence économique, Compréhension des marchés et des ecosystèmes\" class=\"select-object\" data-name=\"Professional english; Intelligence économique, Compréhension des marchés et des ecosystèmes\">Professional english; Intelligence économique, Compréhension des marchés et des ecosystèmes</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel": {
+      "name": "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "9 Manager les équipes et conduire le changement"
+      ],
+      "docs": "<h2>Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Acquérir les notions de base en droit du travai à partir notamment d'exercices autour de la fiche d'arrêt et de cas. Comprendre la fonction GRH et  prendre en compte les compétences dans la gestion des carrières et la mobilité.  Aborder la motivation  la culture d'entreprise et l'interculturel pour développer les bases du management d'une équipe. </div>\n\n<h3>Cours en commun avec le parcours MIPI</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)\" class=\"select-object\" data-name=\"Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)\">Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)</a></li>\n</ul>\n"
+    },
+    "Communication et expression": {
+      "name": "Communication et expression",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+		"10 Communiquer en interne et en externe",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Communication et expression <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Améliorer sa communication orale et écrite notamment professionnelle sur la base de mises en situation de communication (argumenter, convaincre, négocier, attirer l’attention, susciter et nourrir l’intérêt, …)</div>\n"
+    },
+    "Business English": {
+      "name": "Business English",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "11 Manager dans un contexte international et multiculturel"
+      ],
+      "docs": "<h2>Business English <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Consolider et à parfaire les 4 compétences de communication : réception et production orales et écrites des étudiants en anglais général et dans leur domaine de spécialité.</div>\n"
+    },
+    "Certification CLUE": {
+      "name": "Certification CLUE",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "11 Manager dans un contexte international et multiculturel"
+      ],
+      "docs": "<h2>Certification CLUE <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Consolider et à parfaire les 4 compétences de communication : réception et production orales et écrites des étudiants en anglais général et dans leur domaine de spécialité.</div>\n"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Mise en place de reporting client en coordonnant les nombreuses et différentes entités concernées",
+        "2 Accompagnement du regroupement de salariés … zone de télétravail sur des sites différents",
+        "3 Animation des différents acteurs nationaux opérationnels qui mettent en application les préconisations",
+        "4 Animation des entités sur les procédures à respecter dans le bâtiment et communicatons au occupants, au locataire",
+        "5 Collaboration avec le siège pour élaborer de nouveaux outils de travail et de communication de la gestion locative"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Animer un projet</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En créant les conditions favorables pour le changement </h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Créer et  manager la relation client (bailleur, locataire/preneur, fournisseur, prestataire, financier)</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En mobilisant une équipe dans l’écosystème</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Accompagner les nouveaux services</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En orchestrant les interdépendances</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Construire les partenariats internes et externes y compris dans les soutenances de projets</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant les exigences locales, multiculturelles et internationales</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Organiser les prestations et la mise en place de l'engagement des parties</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\"> </h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+"data": {
+    "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier": {
+      "name": "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "12 Analyser des processus métier de l'immobilier",
+        "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web",
+        "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Construire la coopération entre toutes les parties prenantes <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>- Une relation client portée par la  mobilisation  les outils marketing et de communication adaptés (dont sites, RS, print, pitch )  - La représentation de l'écosystème professionnel et des relations en jeu pour développer des échanges responsable et pour favoriser l'adhésion des parties prenantes au projet  - Le réseau de collaboration  dynamisant la production et le maintien des services (contrats, SLA etc.)  -  La finalisation , l'organisation et l'animation de l'équipe projet ( dont constitution d'ODJ, tenue de réunion, identification des compétences, autoévaluation )</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "12 Analyser des processus métier de l'immobilier",
+        "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+        "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie",
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L’étudiant détermine les spécificités des différents métiers (RH, CPTA/contrôle/… Achats..) leurs interactions dans l’organisation Il analyser le contexte des missions qui lui sont confiées et construit une problématique à  partir de son vécu professionnel et d’une sélection des ressources spécialisées en français et en anglais. Il recherche et décrit  les réponses qu’il analyse pour marquer une prise de recul</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Comprendre le fonctionnement global des organisations pour organiser et manager une équipe: poser un diagnostic et engager une action correctrice.\n</li><li>\nComprendre l'information comptable et financière mobilisée dans les processus métier de l'entreprise  (analyse des états financiers de l’entreprise,  notion de valeur et de risque financier).\n</li><li>\nPrendre en compte les enjeux budgétaires et des processus de budgétisation  spécifiques aux métiers de l'immobilier.\n</li><li>\nMaîtriser les outils numériques pour accompagner les processus de pilotage et de communication.\n</li><li>\n Comprendre les fondamentaux de la  maintenance des bâtiments et de la gestion des énergies, appréhender la sécurité incendie dans des locaux ouverts aux public.\n</li></ul>"
+    },
+    "1 Utilisation des surfaces libérées en garantissant la continuité des activités": {
+      "name": "1 Utilisation des surfaces libérées en garantissant la continuité des activités",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "2 Déploiement d'un portail utilisateur avec Workflows de validation adossés à une GMAO": {
+      "name": "2 Déploiement d'un portail utilisateur avec Workflows de validation adossés à une GMAO",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "3 Participation à la gestion des baux, ventes et acquisitions : études financières, techniques, étude et analyse des baux, des plans d'aménagement": {
+      "name": "3 Participation à la gestion des baux, ventes et acquisitions : études financières, techniques, étude et analyse des baux, des plans d'aménagement",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "4 Rédaction de procédures, de cahiers des charges": {
+      "name": "4 Rédaction de procédures, de cahiers des charges",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "5 Participation aux diagnostics, déplacement bureaux d’étude, participation aux audits techniques": {
+      "name": "5 Participation aux diagnostics, déplacement bureaux d’étude, participation aux audits techniques",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "12 Analyser des processus métier de l'immobilier": {
+      "name": "12 Analyser des processus métier de l'immobilier",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Analyser les processus métiers et les usages numériques <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web\" class=\"select-object\" data-name=\"Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web\">Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information et application en immobilier; Achats et sous traitance\" class=\"select-object\" data-name=\"Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information et application en immobilier; Achats et sous traitance\">Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information et application en immobilier; Achats et sous traitance</a></li></ul>"
+    },
+    "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment": {
+      "name": "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mobiliser les composantes informatiques <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie\" class=\"select-object\" data-name=\"Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie\">Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Règlementation bâtiments et diagnostic\" class=\"select-object\" data-name=\"Règlementation bâtiments et diagnostic\">Règlementation bâtiments et diagnostic</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Règlementation de l'exploitation des immeubles, Outils numériques en immobilier, Gestion des risques, Fonctionnement technique des immeubles de bureaux.\" class=\"select-object\" data-name=\"Règlementation de l'exploitation des immeubles, Outils numériques en immobilier, Gestion des risques, Fonctionnement technique des immeubles de bureaux.\">Règlementation de l'exploitation des immeubles, Outils numériques en immobilier, Gestion des risques, Fonctionnement technique des immeubles de bureaux.</a></li></ul>"
+    },
+    "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web": {
+      "name": "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "12 Analyser des processus métier de l'immobilier"
+      ],
+      "docs": "<h2>Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre le fonctionnement global des organisations pour organiser et manager une équipe: poser un diagnostic et engager une action correctrice.   Cette UE insiste particulièrement sur l'information comptable et financière mobilisée dans les processus métier de l'entreprise  (analyse des états financiers de l’entreprise,  notion de valeur et de risque financier). l'UE est complétée par la compréhension des enjeux budgétaires et des processus de budgétisation  spécifiques aux métiers de l'immobilier. Elle fournit  des outils numériques pour accompagner les processus de pilotage et de communication </div>"
+    },
+    "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie": {
+      "name": "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+		"13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+		"Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre les fondamentaux de la  maintenance des bâtiments et de la gestion des énergies, appréhender la sécurité incendie dans des locaux ouverts au public</div>\n"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Utilisation des surfaces libérées en garantissant la continuité des activités",
+        "2 Déploiement d'un portail utilisateur avec Workflows de validation adossés à une GMAO",
+        "3 Participation à la gestion des baux, ventes et acquisitions : études financières, techniques, étude et analyse des baux, des plans d'aménagement",
+        "4 Rédaction de procédures, de cahiers des charges",
+        "5 Participation aux diagnostics, déplacement bureaux d’étude, participation aux audits techniques"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Comprendre et reconfigurer les processus de gestion des immeubles en exploitation, des services associés pour les propriétaires, locataires et occupants ainsi que  le reporting </h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant et actualisant  les expertises disponibles</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Mobiliser les ressources techniques, numériques, juridiques et financières</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En appréhendant l’immeuble tertiaire sur l’ensemble de son cycle de vie</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Articuler les activités des différents métiers de l'immobilier et des partenaires dans la vie d'un immeuble tertiaire</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En construisant une argumentation convaincante et une attitude ouverte</h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+"data": {
+    "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier": {
+      "name": "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "12 Analyser des processus métier de l'immobilier",
+        "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web",
+        "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Construire la coopération entre toutes les parties prenantes <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>- Une relation client portée par la  mobilisation  les outils marketing et de communication adaptés (dont sites, RS, print, pitch )  - La représentation de l'écosystème professionnel et des relations en jeu pour développer des échanges responsable et pour favoriser l'adhésion des parties prenantes au projet  - Le réseau de collaboration  dynamisant la production et le maintien des services (contrats, SLA etc.)  -  La finalisation , l'organisation et l'animation de l'équipe projet ( dont constitution d'ODJ, tenue de réunion, identification des compétences, autoévaluation )</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "12 Analyser des processus métier de l'immobilier",
+        "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+        "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie",
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L’étudiant détermine les spécificités des différents métiers (RH, CPTA/contrôle/… Achats..) leurs interactions dans l’organisation Il analyser le contexte des missions qui lui sont confiées et construit une problématique à  partir de son vécu professionnel et d’une sélection des ressources spécialisées en français et en anglais. Il recherche et décrit  les réponses qu’il analyse pour marquer une prise de recul</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Comprendre le fonctionnement global des organisations pour organiser et manager une équipe: poser un diagnostic et engager une action correctrice.\n</li><li>\nComprendre l'information comptable et financière mobilisée dans les processus métier de l'entreprise  (analyse des états financiers de l’entreprise,  notion de valeur et de risque financier).\n</li><li>\nPrendre en compte les enjeux budgétaires et des processus de budgétisation  spécifiques aux métiers de l'immobilier.\n</li><li>\nMaîtriser les outils numériques pour accompagner les processus de pilotage et de communication.\n</li><li>\n Comprendre les fondamentaux de la  maintenance des bâtiments et de la gestion des énergies, appréhender la sécurité incendie dans des locaux ouverts aux public.\n</li></ul>"
+    },
+    "1 Utilisation des surfaces libérées en garantissant la continuité des activités": {
+      "name": "1 Utilisation des surfaces libérées en garantissant la continuité des activités",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "2 Déploiement d'un portail utilisateur avec Workflows de validation adossés à une GMAO": {
+      "name": "2 Déploiement d'un portail utilisateur avec Workflows de validation adossés à une GMAO",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "3 Participation à la gestion des baux, ventes et acquisitions : études financières, techniques, étude et analyse des baux, des plans d'aménagement": {
+      "name": "3 Participation à la gestion des baux, ventes et acquisitions : études financières, techniques, étude et analyse des baux, des plans d'aménagement",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "4 Rédaction de procédures, de cahiers des charges": {
+      "name": "4 Rédaction de procédures, de cahiers des charges",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "5 Participation aux diagnostics, déplacement bureaux d’étude, participation aux audits techniques": {
+      "name": "5 Participation aux diagnostics, déplacement bureaux d’étude, participation aux audits techniques",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "12 Analyser des processus métier de l'immobilier": {
+      "name": "12 Analyser des processus métier de l'immobilier",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Analyser les processus métiers et les usages numériques <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web\" class=\"select-object\" data-name=\"Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web\">Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information et application en immobilier; Achats et sous traitance\" class=\"select-object\" data-name=\"Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information et application en immobilier; Achats et sous traitance\">Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information et application en immobilier; Achats et sous traitance</a></li></ul>"
+    },
+    "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment": {
+      "name": "13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mobiliser les composantes informatiques <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie\" class=\"select-object\" data-name=\"Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie\">Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Règlementation bâtiments et diagnostic\" class=\"select-object\" data-name=\"Règlementation bâtiments et diagnostic\">Règlementation bâtiments et diagnostic</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Règlementation de l'exploitation des immeubles, Outils numériques en immobilier, Gestion des risques, Fonctionnement technique des immeubles de bureaux.\" class=\"select-object\" data-name=\"Règlementation de l'exploitation des immeubles, Outils numériques en immobilier, Gestion des risques, Fonctionnement technique des immeubles de bureaux.\">Règlementation de l'exploitation des immeubles, Outils numériques en immobilier, Gestion des risques, Fonctionnement technique des immeubles de bureaux.</a></li></ul>"
+    },
+    "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web": {
+      "name": "Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence",
+        "12 Analyser des processus métier de l'immobilier"
+      ],
+      "docs": "<h2>Comptabilité et Finance d'entreprise; Budget entreprise et immeuble; Diagnostic organisationnel et managérial; Technologies numériques support au pilotage et à la communication web <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre le fonctionnement global des organisations pour organiser et manager une équipe: poser un diagnostic et engager une action correctrice.   Cette UE insiste particulièrement sur l'information comptable et financière mobilisée dans les processus métier de l'entreprise  (analyse des états financiers de l’entreprise,  notion de valeur et de risque financier). l'UE est complétée par la compréhension des enjeux budgétaires et des processus de budgétisation  spécifiques aux métiers de l'immobilier. Elle fournit  des outils numériques pour accompagner les processus de pilotage et de communication </div>"
+    },
+    "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie": {
+      "name": "Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+		"13 Comprendre les techniques et pathologies du bâtiment",
+		"Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Maintenance et infrastructure du bâtiment; Sécurité incendie <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre les fondamentaux de la  maintenance des bâtiments et de la gestion des énergies, appréhender la sécurité incendie dans des locaux ouverts au public</div>\n"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Utilisation des surfaces libérées en garantissant la continuité des activités",
+        "2 Déploiement d'un portail utilisateur avec Workflows de validation adossés à une GMAO",
+        "3 Participation à la gestion des baux, ventes et acquisitions : études financières, techniques, étude et analyse des baux, des plans d'aménagement",
+        "4 Rédaction de procédures, de cahiers des charges",
+        "5 Participation aux diagnostics, déplacement bureaux d’étude, participation aux audits techniques"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises Managériales et techniques de l'immobilier",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Comprendre et reconfigurer les processus de gestion des immeubles en exploitation, des services associés pour les propriétaires, locataires et occupants ainsi que  le reporting </h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant et actualisant  les expertises disponibles</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Mobiliser les ressources techniques, numériques, juridiques et financières</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En appréhendant l’immeuble tertiaire sur l’ensemble de son cycle de vie</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Articuler les activités des différents métiers de l'immobilier et des partenaires dans la vie d'un immeuble tertiaire</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En construisant une argumentation convaincante et une attitude ouverte</h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+"data": {
+    "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant": {
+      "name": "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "7 Appliquer une méthode et suivre les projets",
+        "8 Exploiter les normes, référentiels et règlements en immobilier",
+        "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>Un budget et un plan de financement - L'évaluation et l'analyse des écarts et la mise  en place des actions correctives - La participation à la construction d' un schéma directeur - Un businessmodel - La prise en compte des cadres légaux, de l'éthique professionnelle et de  la responsabilité sociale.</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "7 Appliquer une méthode et suivre les projets",
+        "8 Exploiter les normes, référentiels et règlements en immobilier",
+        "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique",
+        "Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L’étudiant utilise les outils de pilotage proposés par l’entreprise. Il exploite les données disponibles</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Comprendre le contrôle de gestion par l'analyse des coûts en structurant les données pour prendre des décisions de pilotage. \n</li><li>\nS'appuyer sur des outils d'analyse de données descriptives et inferentielles pourfaciliter les représentations par des tableaux et des graphiques.\n</li><li>\nAppréhender les métiers de l'immobilier tertiaire des travaux à la réalisation en prenant en compte différents  aspects dans une approche ingénierique : Les aspects techniques (architecture, construction et aménagement), juridiques règlementaires et financiers et commerciaux  ( contrats de l'immobilier et des services, administration de biens) \n</li></ul>"
+    },
+    "1 Mise à jour du plan global des projets immobiliers en fonction des réalisations effectives et des urgences": {
+      "name": "1 Mise à jour du plan global des projets immobiliers en fonction des réalisations effectives et des urgences",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "2 Préparation de l'aide au pilotage, création de \"report\" historiques et consolidation": {
+      "name": "2 Préparation de l'aide au pilotage, création de \"report\" historiques et consolidation",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "3 Elaboration de tableaux de bord et plannings de réalisation des actions de transformation,   suivi et des indicateurs de performances": {
+      "name": "3 Elaboration de tableaux de bord et plannings de réalisation des actions de transformation,   suivi et des indicateurs de performances",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "4 Mise en place et contrôle de nouveaux reporting / KPIs sur les prestations avec suivi des prestations. (score card et reporting)": {
+      "name": "4 Mise en place et contrôle de nouveaux reporting / KPIs sur les prestations avec suivi des prestations. (score card et reporting)",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "5 Gestion économique du centre de profit": {
+      "name": "5 Gestion économique du centre de profit",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MIPI</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MIPI</p>"
+    },
+    "7 Appliquer une méthode et suivre les projets": {
+      "name": "7 Appliquer une méthode et suivre les projets",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Appliquer une méthode et suivre les projets <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique\" class=\"select-object\" data-name=\"Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique\">Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Les méthodes agiles - Déploiement d'un projet immobilier\" class=\"select-object\" data-name=\"Les méthodes agiles - Déploiement d'un projet immobilier\">Les méthodes agiles - Déploiement d'un projet immobilier</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Ingénierie et animation de projet agile\" class=\"select-object\" data-name=\"Ingénierie et animation de projet agile\">Ingénierie et animation de projet agile</a></li></ul>"
+    },
+    "8 Exploiter les normes, référentiels et règlements en immobilier": {
+      "name": "8 Exploiter les normes, référentiels et règlements en immobilier",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+		"Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens"
+	  ],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Exploiter les normes, référentiels et règlements en immobilier <em>MIPI</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens\" class=\"select-object\" data-name=\"Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens\">Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Droit de la construction; Droit des baux commerciaux (introduction); Risques et assurances; Sûreté générale et sûreté de l'information\" class=\"select-object\" data-name=\"Droit de la construction; Droit des baux commerciaux (introduction); Risques et assurances; Sûreté générale et sûreté de l'information\">Droit de la construction; Droit des baux commerciaux (introduction); Risques et assurances; Sûreté générale et sûreté de l'information</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Droit des baux commerciaux; HQE\" class=\"select-object\" data-name=\"Droit des baux commerciaux; HQE\">Droit des baux commerciaux; HQE</a></li></ul>"
+    },
+    "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique": {
+      "name": "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+		"7 Appliquer une méthode et suivre les projets",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données (niveau 1) : statistique <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre le contrôle de gestion par l'analyse des coûts en structurant les données pour prendre des décisions de pilotage. S'appuyer sur des outils d'analyse de données descriptives et inferentielles pourfaciliter les représentations par des tableaux et des graphiques</div>\n"
+    },
+    "Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens": {
+      "name": "Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "8 Exploiter les normes, référentiels et règlements en immobilier"
+      ],
+      "docs": "<h2>Architecture, construction et aménagement; Contrats de l'immobilier et de services; Administration de biens <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Appréhender les métiers de l'immobilier tertiaire des travaux à la réalisation en prenant en compte différents  aspects dans une approche ingénierique : Les aspects techniques (architecture, construction et aménagement), juridiques règlementaires et financiers et commerciaux  ( contrats de l'immobilier et des services, administration de biens)</div>\n"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Mise à jour du plan global des projets immobiliers en fonction des réalisations effectives et des urgences",
+        "2 Préparation de l'aide au pilotage, création de \"report\" historiques et consolidation",
+        "3 Elaboration de tableaux de bord et plannings de réalisation des actions de transformation,   suivi et des indicateurs de performances",
+        "4 Mise en place et contrôle de nouveaux reporting / KPIs sur les prestations avec suivi des prestations. (score card et reporting)",
+        "5 Gestion économique du centre de profit"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets immobiliers et des nouveaux services dans un environnement changeant",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MIPI</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Prendre en compte des risques/enjeux/impacts</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En anticipant les évolutions de l’organisation et de son  écosystème   </h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Gérer la dynamique du projet</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En répondant  en cohérence aux objectifs du projet et de l’organisation</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Assurer la gouvernernance d' un projet </h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En évaluant  la globalité de la performance immobilière tant au plan juridique, que fonctionnel, financier, technique, environnemental, sociétal et/ou social</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Gérer un portefeuille d’actifs immobiliers et de projets </h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant les valeurs éthiques et sociétales</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Comprendre l'évolution des marchés et de l'écosystème immobilier :  marchés d’investissement, locatifs, de services & d’achats</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\"> </h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  }
+}

public/content-Licence-MITIC.json

@@ -0,0 +1,822 @@
+{
+  "data": {
+    "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE": {
+      "name": "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "14 Elaborer et réaliser des Projets innovants",
+        "15 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3",
+        "16 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ ou d'ouverture",
+        "DIGIBAT PROJECT",
+        "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>La constitution d'une équipe organisée  en mode start-up pour  proposer un service innovant, prototypé et viable - L'organisation  d'un évènement pour promouvoir les projets -  Un mémoire autour d'une problématique pertinente pour la profession et validé au plan scientifique -  La cartographie de ses compétences dédiées au projet professionnel construit par l'étudiant.</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "14 Elaborer et réaliser des Projets innovants",
+        "15 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3",
+        "16 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ ou d'ouverture",
+        "DIGIBAT PROJECT",
+        "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)",
+        "ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions",
+		"Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L'étudiant est capable de systématise  les pratiques de veille et de coopération en mobilisant  les ressources  numériques. Il problématise et justifie scientifiquement et professionnellement ses choix grâce à une veille active. Il s'est approprié les compétences visées par la formation et sait donner les preuves de ses acquisitions.</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Participer au projet BATCONNECT permet, d'imaginer  des solutions innovantes ancrées sur les réalités d'un territoire. A travers des rencontres avec des professionnels sur les innovations de services et territoires connectées, le BIM ou l’open data, les étudiants  en numérique et en immobilier apprennent à travailler ensemble avec des outils collaboratifs en exploitant la varièté de leurs profils. Il s'exercent à la communication y compris numérique et à la veille.\n</li><li>\nEssai sur le mémoire professionnel et universitaire : à partir de l’analyse de l’organisation de l’entreprise et de ses missions, l'étudiant, acquiert la méthodologie  pour exercer sa capacité réflexive,  sur son expérience professionnelle et sur  sa formation. Il utilise  un questionnement, une bibliographie incluant des références scientifiques et professionnelles, pour rédiger un débat d’idées. Les Enseignements Complémentaires et d' Ouverture permettent de consolider et de varier les compétences acquises en licence et en milieu professionnel. Les modules proposés permettent  la mise à niveau des compétences transverses et  développer l'entrepreneuriat.\n</li></ul>"
+    },
+    "1 Présentation construite (écrite ou orale) d'un projet de l'entreprise aux collaborateurs extérieurs (prestataires, visiteurs)": {
+      "name": "1 Présentation construite (écrite ou orale) d'un projet de l'entreprise aux collaborateurs extérieurs (prestataires, visiteurs)",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "2 Prise en charge d'un projet complet de sa définition à son déploiement": {
+      "name": "2 Prise en charge d'un projet complet de sa définition à son déploiement",
+      "type": "Missions types en entreprise",
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+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "3 Bilan d'un projet dans sa globalité :  facteurs de succès et d'échecs,  grille d'évaluation.- propositions": {
+      "name": "3 Bilan d'un projet dans sa globalité :  facteurs de succès et d'échecs,  grille d'évaluation.- propositions",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "4 Analyse critique de l'externalisation : problématique,, recueil de données, interprétation et conclusions": {
+      "name": "4 Analyse critique de l'externalisation : problématique,, recueil de données, interprétation et conclusions",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "5 Benchmark argumenté sur les usages de l'IA avec identification des enjeux, limites et opportunités": {
+      "name": "5 Benchmark argumenté sur les usages de l'IA avec identification des enjeux, limites et opportunités",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "14 Elaborer et réaliser des Projets innovants": {
+      "name": "14 Elaborer et réaliser des Projets innovants",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "DIGIBAT PROJECT"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Elaborer & réaliser l'alignement  stratégique  des SI <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-DIGIBAT PROJECT\" class=\"select-object\" data-name=\"DIGIBAT PROJECT\">DIGIBAT PROJECT</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Projet Immobilier, NUmérique, Inclusion & Transformation   (INUIT)\" class=\"select-object\" data-name=\"Projet Immobilier, NUmérique, Inclusion & Transformation   (INUIT)\">Projet Immobilier, NUmérique, Inclusion & Transformation   (INUIT)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Projet d'innovation de services Technologie/Immobilier (TIPI); Projet UNIVCAMP\" class=\"select-object\" data-name=\"Projet d'innovation de services Technologie/Immobilier (TIPI); Projet UNIVCAMP\">Projet d'innovation de services Technologie/Immobilier (TIPI); Projet UNIVCAMP</a></li></ul>"
+    },
+    "15 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3": {
+      "name": "15 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3",
+      "type": "Competences",
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+        "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)"
+	    ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Appliquer une méthode et suivre les projets numériques <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Méthodologie de recherche et du MUP : construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\" class=\"select-object\" data-name=\"Méthodologie de recherche et du MUP : construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\">Méthodologie de recherche et du MUP : construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\" class=\"select-object\" data-name=\"Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\">Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Méthodologie de recherche et du mémoire universitaire et professionnel : Problématiser, exploiter les données, construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\" class=\"select-object\" data-name=\"Méthodologie de recherche et du mémoire universitaire et professionnel : Problématiser, exploiter les données, construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)\">Méthodologie de recherche et du mémoire universitaire et professionnel : Problématiser, exploiter les données, construire une réponse, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)</a></li></ul>"
+    },
+    "16 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ ou d'ouverture": {
+      "name": "16 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ ou d'ouverture",
+      "type": "Competences",
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+		"ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions"
+	  ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Prise en compte des contraintes légales, référentiels, protection des utilisateurs <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Complément auto formation en anglais, Ouverture : responsabilité dans une association activité avérée dans une communauté,  construction du eportfolio.\" class=\"select-object\" data-name=\"Complément auto formation en anglais, Ouverture : responsabilité dans une association activité avérée dans une communauté,  construction du eportfolio.\">Complément auto formation en anglais, Ouverture : responsabilité dans une association activité avérée dans une communauté,  construction du eportfolio.</a></li>\n<li><a href=\"#obj-ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions\" class=\"select-object\" data-name=\"ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions\">ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions</a></li>\n<li><a href=\"#obj-ECO sem 1 - Mises à niveau en Management ou en Composantes informatiques ou projets individuels; ECO sem 2 - Modules de création d'entreprise ou développement d'activité ou développement personnel - Projets individuels\" class=\"select-object\" data-name=\"ECO sem 1 - Mises à niveau en Management ou en Composantes informatiques ou projets individuels; ECO sem 2 - Modules de création d'entreprise ou développement d'activité ou développement personnel - Projets individuels\">ECO sem 1 - Mises à niveau en Management ou en Composantes informatiques ou projets individuels; ECO sem 2 - Modules de création d'entreprise ou développement d'activité ou développement personnel - Projets individuels</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "DIGIBAT PROJECT": {
+      "name": "DIGIBAT PROJECT",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "14 Elaborer et réaliser des Projets innovants"
+      ],
+      "docs": "<h2>DIGIBAT PROJECT <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Definir le perimetre du projet et son cadrage en portant une attention particuliere au contexte strategique du projet et a la construction de relations negociees avec les acteurs. Conduire les differentes etapes d'un projet, de l'idee de depart a la mise en oeuvre.</div>\n\n<h3>Cours en commun avec le parcours MITIC</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)\" class=\"select-object\" data-name=\"Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)\">Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)</a></li>\n</ul>\n"
+    },
+    "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)": {
+      "name": "Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés)",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "15 Problématiser, rechercher l'information, écrire et argumenter L3",
+		"Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Méthodologie du travail universitaire. Méthodologie de recherche et du MUP : Problématiser, rechercher les information, écrire et argumenter; Mémoire universitaire et professionnel, soutenance, séquence entreprise (6 mois en jours cumulés) <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">A partir de l’analyse de l’organisation de l’entreprise et de ses missions, l'étudiant, dans cette UE,  acquiert la méthodologie  pour exercer sa capacité réflexive sur son expérience professionnelle et sa formation. Autour d'un questionnement et de la formulation d'une problématique, il constitue une bibliographie incluant des références scientifiques et professionnelles, réalise un état de l’art pour rédiger un débat d’idées. Pour y répondre, il  expose sa réflexion dans un écrit  qu'il défend à l'oral devant un jury en mobilisant à la fois la pratique professionnelle et les connaissances acquises."
+    },
+    "ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions": {
+      "name": "ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence",
+        "16 Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ ou d'ouverture"
+      ],
+      "docs": "<h2>ECO Obligatoire  : Démarhe compétence : E-portfolio ; ECO au choix : 2 Actions parmi les possibilités suivantes :  - certification Voltaire, - autoformation en anglais, - engagement d'actions <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">A partir de cas, prendre en compte les besoins de l'utilisateur, de l'usager ou du citoyen pour evaluer la qualite de service et concevoir, deployer les nouveaux services</div>\n"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Présentation construite (écrite ou orale) d'un projet de l'entreprise aux collaborateurs extérieurs (prestataires, visiteurs)",
+        "2 Prise en charge d'un projet complet de sa définition à son déploiement",
+        "3 Bilan d'un projet dans sa globalité :  facteurs de succès et d'échecs,  grille d'évaluation.- propositions",
+        "4 Analyse critique de l'externalisation : problématique,, recueil de données, interprétation et conclusions",
+        "5 Benchmark argumenté sur les usages de l'IA avec identification des enjeux, limites et opportunités"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "5 AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE ET DE RECHERCHE",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Mener un projet innovant dans une équipe présentant des profils différents</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Dans la conduite de projets numériques</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Conduire une analyse réflexive</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant les exigences locales et/ou  multiculturelles</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Se former tout au long de la vie</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En s'approprier les valeurs éthiques et sociétales</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Se postitionner dans l'écosystème professionnel et participer à la communauté métier</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En construisant une argumentation convaincante à l'écrit et à l'oral</h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+"data": {
+    "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes": {
+      "name": "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "9 Manager les équipes et conduire le changement",
+        "10 Communiquer en interne et en externe",
+        "11 Manager dans un contexte international et multiculturel",
+        "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel",
+        "Communication et expression; Communication WEB; SEO",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Construire la coopération entre toutes les parties prenantes <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>- Une relation client portée par la  mobilisation  les outils marketing et de communication adaptés (dont sites, RS, print, pitch )  - La représentation de l'écosystème professionnel et des relations en jeu pour développer des échanges responsable et pour favoriser l'adhésion des parties prenantes au projet  - Le réseau de collaboration  dynamisant la production et le maintien des services (contrats, SLA etc.)  -  La finalisation , l'organisation et l'animation de l'équipe projet ( dont constitution d'ODJ, tenue de réunion, identification des compétences, autoévaluation )</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "9 Manager les équipes et conduire le changement",
+        "10 Communiquer en interne et en externe",
+        "11 Manager dans un contexte international et multiculturel",
+        "Business English; Certification CLUE",
+        "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel",
+        "Communication et expression; Communication WEB; SEO",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L’étudiant est capable d'organiser et animer des équipes conformémnt au rôle qui lui a été attribué . Il identifie les parties prenantes de l’organisation. Il travaille en équipe et maîtrise des outils de communication dans les registres d’expression écrite et orale, en français et en anglais. L’étudiant analyse les contraintes et les cadres professionnels pour prendre des décisions de gestion dans leur environnement, en respectant les principes d’éthique. Il oriente son parcours professionnel à partir de son identité, de sa réflexion sur ses compétences.</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Acquérir les notions de base en droit du travai et traiter des cas type. \n</li><li>\nIntégrer les  fonction GRH et  prendre en compte les compétences dans la gestion des carrières et la mobilité.\n</li><li>\nMaîtriser  les bases du management  d'une équipe en mobilisant les techniques de  motivation  la culture d'entreprise et l'interculturel. \n</li><li>\nDévelopper  la communication orale et écrite en situation  professionnelle (argumenter, convaincre, négocier, attirer l’attention, conclure, remédier).\n</li><li>\nMettre en place une communication numérique (site , réseaux sociaux, applications mobiles, objets connectés) en mobilisant le SEO pour en améliorer la performance.\n</li><li>\nConsolider la  communication en anglais général et dans les  domaines de spécialité.\n</li></ul>"
+    },
+    "1 Animation d’ateliers utilisateurs, proposition de formation et gestion des outils collaboratifs.": {
+      "name": "1 Animation d’ateliers utilisateurs, proposition de formation et gestion des outils collaboratifs.",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "2 Gestion des demandes applicatives  d'un service utilisateur. Centralisation, formalisation et partage d’informations.": {
+      "name": "2 Gestion des demandes applicatives  d'un service utilisateur. Centralisation, formalisation et partage d’informations.",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "3 Production de guides utilisateurs. Gestion des contributions et des connaissances.": {
+      "name": "3 Production de guides utilisateurs. Gestion des contributions et des connaissances.",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "4 Déploiement des nouvelles applications et accompagnement des utilisateurs": {
+      "name": "4 Déploiement des nouvelles applications et accompagnement des utilisateurs",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "5 Gestion des échanges  avec la MOE et les prestataires. Documentation de étapes du projet": {
+      "name": "5 Gestion des échanges  avec la MOE et les prestataires. Documentation de étapes du projet",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "9 Manager les équipes et conduire le changement": {
+      "name": "9 Manager les équipes et conduire le changement",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Elaborer & réaliser l'alignement  stratégique  des SI <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel\" class=\"select-object\" data-name=\"Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel\">Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Manager ses équipes dans un environnement changeant; Leadership et Conduite du changement.\" class=\"select-object\" data-name=\"Manager ses équipes dans un environnement changeant; Leadership et Conduite du changement.\">Manager ses équipes dans un environnement changeant; Leadership et Conduite du changement.</a></li></ul>"
+    },
+    "10 Communiquer en interne et en externe": {
+      "name": "10 Communiquer en interne et en externe",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Communication et expression; Communication WEB; SEO"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Appliquer une méthode et suivre les projets numériques <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Communication et expression; Communication WEB; SEO\" class=\"select-object\" data-name=\"Communication et expression; Communication WEB; SEO\">Communication et expression; Communication WEB; SEO</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Les outils numériques de gestion de la relation client -utilisateur; Référencements (SEO, SEA, SMO) & constrution  des territoires numériques; Réseaux sociaux & outils collaboratifs\" class=\"select-object\" data-name=\"Les outils numériques de gestion de la relation client -utilisateur; Référencements (SEO, SEA, SMO) & constrution  des territoires numériques; Réseaux sociaux & outils collaboratifs\">Les outils numériques de gestion de la relation client -utilisateur; Référencements (SEO, SEA, SMO) & constrution  des territoires numériques; Réseaux sociaux & outils collaboratifs</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Pitcher un projet d'innovation; Actions de communication numérique\" class=\"select-object\" data-name=\"Pitcher un projet d'innovation; Actions de communication numérique\">Pitcher un projet d'innovation; Actions de communication numérique</a></li></ul>"
+    },
+    "11 Manager dans un contexte international et multiculturel": {
+      "name": "11 Manager dans un contexte international et multiculturel",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+		"Business English; Certification CLUE"
+	  ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Prise en compte des contraintes légales, référentiels, protection des utilisateurs <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Business English; Certification CLUE\" class=\"select-object\" data-name=\"Business English; Certification CLUE\">Business English; Certification CLUE</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Risks and Strategic Enterprise Management  (matière dispensée et validée par ECTS à l'University College of Birmingham); Business English; Certification CLUE (matière dispensée en partie à l'University College of Birmingham)\" class=\"select-object\" data-name=\"Risks and Strategic Enterprise Management  (matière dispensée et validée par ECTS à l'University College of Birmingham); Business English; Certification CLUE (matière dispensée en partie à l'University College of Birmingham)\">Risks and Strategic Enterprise Management  (matière dispensée et validée par ECTS à l'University College of Birmingham); Business English; Certification CLUE (matière dispensée en partie à l'University College of Birmingham)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-International Human ressources management (cours en anglais); Intelligence économique, Compréhension des marchés et des ecosystèmes\" class=\"select-object\" data-name=\"International Human ressources management (cours en anglais); Intelligence économique, Compréhension des marchés et des ecosystèmes\">International Human ressources management (cours en anglais); Intelligence économique, Compréhension des marchés et des ecosystèmes</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel": {
+      "name": "Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "9 Manager les équipes et conduire le changement"
+      ],
+      "docs": "<h2>Droit du travail; RH et diagnostic organisationnel <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Acquérir les notions de base en droit du travai à partir notamment d'exercices autour de la fiche d'arrêt et de cas. Comprendre la fonction GRH et  prendre en compte les compétences dans la gestion des carrières et la mobilité.  Aborder la motivation  la culture d'entreprise et l'interculturel pour développer les bases du management d'une équipe. "
+    },
+    "Communication et expression; Communication WEB; SEO": {
+      "name": "Communication et expression; Communication WEB; SEO",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+		"10 Communiquer en interne et en externe",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Communication et expression; Communication WEB; SEO <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Améliorer sa communication orale et écrite notamment professionnelle sur la base de mises en situation de communication (argumenter, convaincre, négocier, attirer l’attention, susciter et nourrir l’intérêt, …). Mettre en place une communication sur le web (sites et réseaux sociaux) en mobilisant le SEO pour en améliorer la performance"
+    },
+    "Business English; Certification CLUE": {
+      "name": "Business English; Certification CLUE",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence",
+        "11 Manager dans un contexte international et multiculturel"
+      ],
+      "docs": "<h2>Business English; Certification CLUE <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Consolider et à parfaire les 4 compétences de communication : réception et production orales et écrites des étudiants en anglais général et dans leur domaine de spécialité."
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Animation d’ateliers utilisateurs, proposition de formation et gestion des outils collaboratifs.",
+        "2 Gestion des demandes applicatives  d'un service utilisateur. Centralisation, formalisation et partage d’informations.",
+        "3 Production de guides utilisateurs. Gestion des contributions et des connaissances.",
+        "4 Déploiement des nouvelles applications et accompagnement des utilisateurs",
+        "5 Gestion des échanges  avec la MOE et les prestataires. Documentation de étapes du projet"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "3 Construire la coopération entre toutes les parties prenantes",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Animer un projet</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En créant les conditions favorables pour le changement </h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Créer et manager la relation client</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En mobilisant une équipe dans l’écosystème</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Accompagner les nouveaux services</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En orchestrant les interdépendances</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Construire les partenariats internes et externes</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant les exigences locales, multiculturelles et internationales</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Organiser les prestations et mettre ne œuvre l' engagement des parties</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\"> </h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+"data": {
+    "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective": {
+      "name": "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "1 Cadrer un projet numerique",
+        "2 Innover et designer des services numeriques",
+        "4 Organiser la Veille et la prospective",
+        "5 Batir la relation avec les clients et utilisateurs",
+        "Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)",
+        "Innovations et technologies",
+        "Veille et outils de veille",
+        "Marketing et Design de service",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Concevoir et realiser <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>L'expression des besoins, les cahiers de charges, les etudes fonctionnelles, l'analyse de l'experience client - La maitrise des methodes de creativite, d'analyse et de conception - La realisation des tests et des recettes - La formalisation de l'experience utilisateur. Les maquettes, les prototypes, les P.O.C. . Une  veille.</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "1 Cadrer un projet numerique",
+        "2 Innover et designer des services numeriques",
+        "4 Organiser la Veille et la prospective",
+        "5 Batir la relation avec les clients et utilisateurs",
+        "Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)",
+        "Innovations et technologies",
+        "Veille et outils de veille",
+        "Marketing et Design de service",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L'etudiant est capable de participer au developpement technologique et commercial d'un service. Il choisit et utilise les methodes et les outils adaptes pour preparer et mettre en oeuvre les decisions de conception et de realisation : etudes, productions, validations et presentations</p><h3>Apprentissage du niveau de formation</h3>\n\n<ul>\n<li>Definir le perimetre du projet et son cadrage en integrant le contexte strategique  et  la construction de relations negociees  avec les acteurs.     \n</li><li>\nConduire les differentes etapes d'un projet, de l'idee de depart a la mise en oeuvre. \n</li><li>\nSensibiliser a l'experience utilisaeur et fournir un ensemble de methodes de creativite et de design mobilises dans les projets applicatifs.    \n</li><li>\nS'initier aux apports de l'intelligence economique dans un processus decisionnel et d'innovation en identifiant  les sources d'informations, les causes et les  traitements des  vulnerabilites.\n</li><li>\nMettre en oeuvre les differentes etapes du marketing sur des cas type, marketing strategique, marketing operationnel.</li></ul>"
+    },
+    "1 Recueil et analyse des besoins recensement des besoins utilisateurs (questionnaire) Redaction du cahier des charges AMOA": {
+      "name": "1 Recueil et analyse des besoins recensement des besoins utilisateurs (questionnaire) Redaction du cahier des charges AMOA",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "2 Cadrage amont  du projet ( rencontre MOA MOAD et Direction du digital)": {
+      "name": "2 Cadrage amont  du projet ( rencontre MOA MOAD et Direction du digital)",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "3 Veille et benchmark internes et externes sur les produits, services, evolutions technologiques et usages": {
+      "name": "3 Veille et benchmark internes et externes sur les produits, services, evolutions technologiques et usages",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "4 Elaboration des  referentiels des exigences  hierarchisees avec le client (backlog scrum)": {
+      "name": "4 Elaboration des  referentiels des exigences  hierarchisees avec le client (backlog scrum)",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "5 Clarification du scope, redaction de users stories, ecriture du cahier de tests, elts de tracking y compris": {
+      "name": "5 Clarification du scope, redaction de users stories, ecriture du cahier de tests, elts de tracking y compris",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "1 Cadrer un projet numerique": {
+      "name": "1 Cadrer un projet numerique",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Cadrer un projet numerique <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)\" class=\"select-object\" data-name=\"Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)\">Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Diagnostics, strategies et modeles de developpement numeriques\" class=\"select-object\" data-name=\"Diagnostics, strategies et modeles de developpement numeriques\">Diagnostics, strategies et modeles de developpement numeriques</a></li>\n\n<li><a href=\"#obj-Management de l'innovation.  Responsabilite sociale, environnementale, ethique et technologique\" class=\"select-object\" data-name=\"Management de l'innovation.  Responsabilite sociale, environnementale, ethique et technologique\">Management de l'innovation.  Responsabilite sociale, environnementale, ethique et technologique</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "2 Innover et designer des services numeriques": {
+      "name": "2 Innover et designer des services numeriques",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Innovations et technologies"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Innover et designer des services numeriques <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Innovations et technologies\" class=\"select-object\" data-name=\"Innovations et technologies\">Innovations et technologies</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Service operation management (cours en anglais), Innovation dans le service public\" class=\"select-object\" data-name=\"Service operation management (cours en anglais), Innovation dans le service public\">Service operation management (cours en anglais), Innovation dans le service public</a></li>\n\n<li><a href=\"#obj-Design de service (DT/UX)\" class=\"select-object\" data-name=\\Design de service (DT/UX)\">Design de service (DT/UX)</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "4 Organiser la Veille et la prospective": {
+      "name": "4 Organiser la Veille et la prospective",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Veille et outils de veille"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Organiser la Veille et la prospective <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Veille et outils de veille\" class=\"select-object\" data-name=\"Veille et outils de veille\">Veille et outils de veille</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Intelligence economique et evolution des technologies numeriques; Les nouveaux usages numeriques, les nouveaux equilibres socio-techniques\" class=\"select-object\" data-name=\"Intelligence economique et evolution des technologies numeriques; Les nouveaux usages numeriques, les nouveaux equilibres socio-techniques\">Intelligence economique et evolution des technologies numeriques; Les nouveaux usages numeriques, les nouveaux equilibres socio-techniques</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Intelligence economique, Comprehension des marches et des ecosystemes; Prospectives et innovation numerique dont ateliers d'application\" class=\"select-object\" data-name=\"Intelligence economique, Comprehension des marches et des ecosystemes; Prospectives et innovation numerique dont ateliers d'application\">Intelligence economique, Comprehension des marches et des ecosystemes; Prospectives et innovation numerique dont ateliers d'application</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "5 Batir la relation avec les clients et utilisateurs": {
+      "name": "5 Batir la relation avec les clients et utilisateurs",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Marketing et Design de service"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Batir la relation avec les clients et utilisateurs <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Marketing et Design de service\" class=\"select-object\" data-name=\"Marketing et Design de service\">Marketing et Design de service</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Strategie du marketing digital\" class=\"select-object\" data-name=\"Strategie du marketing digital\">Strategie du marketing digital</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Besoin et spécification de fonction : Cas SI dans la  perspective MOA\" class=\"select-object\" data-name=\"Besoin et spécification de fonction : Cas SI dans la  perspective MOA\">Besoin et spécification de fonction : Cas SI dans la  perspective MOA</a></li>\n</ul>"
+    },
+    "Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)": {
+      "name": "Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation)",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "1 Cadrer un projet numerique"
+      ],
+      "docs": "<h2>Les acteurs et les methodes de gestion de projet (conduite et negociation) <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Definir le perimetre du projet et son cadrage en portant une attention particuliere au contexte strategique du projet et a la construction de relations negociees avec les acteurs. Conduire les differentes etapes d'un projet, de l'idee de depart a la mise en oeuvre.</div>"
+    },
+    "Innovations et technologies": {
+      "name": "Innovations et technologies",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "2 Innover et designer des services numeriques"
+      ],
+      "docs": "<h2>Innovations et technologies <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Sensibiliser a l'experience utilisaeur et fournir un ensemble de methodes de creativite et de design susceptibles d'etre mobilisees dans le projet applicatif de L3.</div>"
+    },
+    "Veille et outils de veille": {
+      "name": "Veille et outils de veille",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "4 Organiser la Veille et la prospective"
+      ],
+      "docs": "<h2>Veille et outils de veille <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">S'initier aux apports de l'intelligence economique dans un processus decisionnel et d'innovation avec une attention particuliere portee sur les sources d'informations, les causes et les traitements des vulnerabilites</div>\n"
+    },
+    "Marketing et Design de service": {
+      "name": "Marketing et Design de service",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence",
+        "5 Batir la relation avec les clients et utilisateurs"
+      ],
+      "docs": "<h2>Marketing et Design de service <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Aborder les differentes etapes du marketing (analyse du marche, marketing strategique, marketing operationnel) a travers des etudes de cas s'adaptant aux acquis en marketing de la classe.</div>\n"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Recueil et analyse des besoins recensement des besoins utilisateurs (questionnaire) Redaction du cahier des charges AMOA",
+        "2 Cadrage amont  du projet ( rencontre MOA MOAD et Direction du digital)",
+        "3 Veille et benchmark internes et externes sur les produits, services, evolutions technologiques et usages",
+        "4 Elaboration des  referentiels des exigences  hierarchisees avec le client (backlog scrum)",
+        "5 Clarification du scope, redaction de users stories, ecriture du cahier de tests, elts de tracking y compris"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "1 Concevoir et realiser des projets  et des services numeriques innovants dans une demarche prospective",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Faire emerger le besoin client</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En imaginant et experimentant de nouveaux usages, solutions, design</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Participer aux  transformations numeriques</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En creant de la  valeur pour le client au service de ses attentes</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Adapter les produits ert les services</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En integrant les caracteristiques et les contraintes du systeme existant</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Assurer la recette des nouveaux services</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En accompagnant voire anticipant les grandes evolutions des metiers du numerique</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Adapter l'organisation de l'entreprise</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\"> </h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+"data": {
+    "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales": {
+      "name": "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "12 Analyser les processus métiers et les usages numériques",
+        "13 Mailler les composantes numériques au sein des organisations",
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation",
+        "Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Construire la coopération entre toutes les parties prenantes <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>- Une relation client portée par la  mobilisation  les outils marketing et de communication adaptés (dont sites, RS, print, pitch )  - La représentation de l'écosystème professionnel et des relations en jeu pour développer des échanges responsable et pour favoriser l'adhésion des parties prenantes au projet  - Le réseau de collaboration  dynamisant la production et le maintien des services (contrats, SLA etc.)  -  La finalisation , l'organisation et l'animation de l'équipe projet ( dont constitution d'ODJ, tenue de réunion, identification des compétences, autoévaluation )</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "12 Analyser les processus métiers et les usages numériques",
+        "13 Mailler les composantes numériques au sein des organisations",
+        "Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données",
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L’étudiant identifie et détermine les spécificités des différents métiers (dont RH, Comptabilité et Finances, contrôle,techniques et achats) et leurs interactions dans l’organisation notamment avec la fonction système d’information et l’informatique. Il organise les moyens financiers, humains et techniques.</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Comprendre le fonctionnement global des organisations, le management d' une équipe.\n</li><li>\nPoser un diagnostic et engager une action correctrice.\n</li><li>\nComprendre les fonctions  et mobiliser les composants informatiques des systèmes d'information.\n</li><li>\nAcquérir les savoir-faire de  base  nécessaires aux métiers d'assistance à maîtrise d'ouvrage, en  digital, sur les  technogies internet, les réseaux et les bases de données.\n</li><li>\nSe former à des outils numériques pour accompagner les processus de pilotage et de communication\n</li></ul>"
+    },
+    "1 Analyse des pratiques métier et des processus": {
+      "name": "1 Analyse des pratiques métier et des processus",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "2 Animation de sessions de formation sur les outils numériques communs aux différents métiers.": {
+      "name": "2 Animation de sessions de formation sur les outils numériques communs aux différents métiers.",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "3 Optimisation des plateformes et du design des infrastructures de communication": {
+      "name": "3 Optimisation des plateformes et du design des infrastructures de communication",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "4 Assurer la mise en oeuvre des protocoles pour anticiper et traiter les failles de sécurité": {
+      "name": "4 Assurer la mise en oeuvre des protocoles pour anticiper et traiter les failles de sécurité",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "5 Assurer la maintenance corrective des applications en lien avec les équipes techniques": {
+      "name": "5 Assurer la maintenance corrective des applications en lien avec les équipes techniques",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "12 Analyser les processus métiers et les usages numériques": {
+      "name": "12 Analyser les processus métiers et les usages numériques",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Analyser les processus métiers et les usages numériques <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation\" class=\"select-object\" data-name=\"Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation\">Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information\" class=\"select-object\" data-name=\"Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information\">Serious game et Business challenge; Simulation (matière dispensée  à l'University College of Birmingham); Systèmes d'information</a></li>\n<li><a href=\"#obj-CRM dans le cloud Systèmes d'information RH et e-RH\" class=\"select-object\" data-name=\"CRM dans le cloud Systèmes d'information RH et e-RH\">CRM dans le cloud Systèmes d'information RH et e-RH</a></li></ul>"
+    },
+    "13 Mailler les composantes numériques au sein des organisations": {
+      "name": "13 Mailler les composantes numériques au sein des organisations",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mobiliser les composantes informatiques <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Technologies Internet; Réseaux, Cloud, Sécurité; Bases de données semi -structurées; Master Data management et mobilisation des algorithmes niv 3\" class=\"select-object\" data-name=\"Technologies Internet; Réseaux, Cloud, Sécurité; Bases de données semi -structurées; Master Data management et mobilisation des algorithmes niv 3\">Technologies Internet; Réseaux, Cloud, Sécurité; Bases de données semi -structurées; Master Data management et mobilisation des algorithmes niv 3</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données\" class=\"select-object\" data-name=\"Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données\">Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Réseaux et sécurité; Architecture technique; Base de données; Technologie internet\" class=\"select-object\" data-name=\"Réseaux et sécurité; Architecture technique; Base de données; Technologie internet\">Réseaux et sécurité; Architecture technique; Base de données; Technologie internet</a></li></ul>"
+    },
+    "Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation": {
+      "name": "Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence",
+        "12 Analyser les processus métiers et les usages numériques"
+      ],
+      "docs": "<h2>Comptabilité et Finance d'entreprise; Diagnostic organisationnel et managérial; Systèmes d'information et organisation <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre le fonctionnement global des organisations pour organiser et manager une équipe: poser un diagnostic et engager une action correctrice. L'UE propose une approche de l'organisation par les systèmes d'information. Elle met l'accent sur l'information mobilisée dans les processus métier, les technologies utilisés et l'organisation humaine qui les sous-tend. Cette UE insiste particulièrement sur l'information comptable et financière mobilisée dans les processus métier de l'entreprise  (analyse des états financiers de l’entreprise,  notion de valeur et de risque financier). "
+    },
+    "Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données": {
+      "name": "Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "13 Mailler les composantes numériques au sein des organisations",
+		"Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Technologies Numériques support au pilotage et à la communication WEB. Technologie Internet; Réseaux; Base de données <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre et mobiliser les composants informatiques des systèmes d'information et plus particulièrement acquérir les bases nécessaires aux métiers d'assistance à maîtrise d'ouvrage ou du numérique sur les technologies internet, les réseaux et les bases de données. L'UE propose aussi une formation à des outils numériques pour accompagner les processus de pilotage et de communication "
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Analyse des pratiques métier et des processus",
+        "2 Animation de sessions de formation sur les outils numériques communs aux différents métiers.",
+        "3 Optimisation des plateformes et du design des infrastructures de communication",
+        "4 Assurer la mise en oeuvre des protocoles pour anticiper et traiter les failles de sécurité",
+        "5 Assurer la maintenance corrective des applications en lien avec les équipes techniques"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "4 Mobiliser les expertises numériques et managériales",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Comprendre et reconfigurer les processus métier de l’ensemble de l’organisation</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En intégrant et actualisant  les expertises disponibles</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Mobiliser les ressources numériques</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En portant l’organisation par le numérique</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Articuler l'IT et les métiers</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En construisant une argumentation convaincante et une attitude ouverte</h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
+    }
+  },
+"data": {
+    "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant": {
+      "name": "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+      "type": "Bloc de compétences",
+      "depends": [
+        "7 Appliquer une méthode et suivre les projets numériques",
+        "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Resultats attendus</h3>\n\n<p>Un budget et un plan de financement - L'évaluation et l'analyse des écarts et la mise  en place des actions correctives - La participation à la construction d' un schéma directeur - Un businessmodel - La prise en compte des cadres légaux, de l'éthique professionnelle et de  la responsabilité sociale.</p>"
+    },
+    "Licence": {
+      "name": "Licence",
+      "type": "Niveaux",
+      "depends": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "7 Appliquer une méthode et suivre les projets numériques",
+        "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "dependedOnBy": [],
+      "docs": "<h2>Licence <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Objectifs generaux de la formation</h3>\n\n<p>L’étudiant utilise et adapte les outils de pilotage proposés par l’entreprise. Il  collecte ,analyse et synthétise les données disponibles  pour prendre les  décisions.</p><h3>Progression. Savoir-faire</h3>\n\n<ul>\n<li>Comprendre les principes du  contrôle de gestion,  de l'analyse des coûts de la structuration des données pour prendre les décisions de pilotage.\n</li><li>\nUtiliser les outils d'analyse de données descriptives et inferentielles et construire les représentations, tableaux et des graphiques.\n</li><li>\nComprendre les enjeux de l'utilisation  des algorithmes dans les traitements des données \n</li></ul>"
+    },
+    "1 Pilotage d'un projet, définition et suivi d'indicateurs,  animation  des comités projet, rédaction des ordres du jour et des compte-rendus": {
+      "name": "1 Pilotage d'un projet, définition et suivi d'indicateurs,  animation  des comités projet, rédaction des ordres du jour et des compte-rendus",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "2 Repérage des  « irritants » et suivi de la réalisation des tâches par la mise à jour des backlogs dansl'implémentation des besoins dans les produits et services,": {
+      "name": "2 Repérage des  « irritants » et suivi de la réalisation des tâches par la mise à jour des backlogs dansl'implémentation des besoins dans les produits et services,",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "3 Développement en méthode agile. Scrum mastering :mise en place des outils scrums. Kanbansmonitoring du process": {
+      "name": "3 Développement en méthode agile. Scrum mastering :mise en place des outils scrums. Kanbansmonitoring du process",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "4 Effectuer le suivi budgétaire d'un programme . Mise à jour du budget à partir des revues de direction de projet": {
+      "name": "4 Effectuer le suivi budgétaire d'un programme . Mise à jour du budget à partir des revues de direction de projet",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "5 Mise en application des cadres légaux . Exemples: RGPD, Cloud Act": {
+      "name": "5 Mise en application des cadres légaux . Exemples: RGPD, Cloud Act",
+      "type": "Missions types en entreprise",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "Licence",
+        "Formation En Situation de Travail"
+      ],
+      "docs": "<h2>Mission Type <em>MITIC</em></h2>\n\n<p>La mission est donnee a titre d'exemple de mission confiee a un etudiant MITIC</p>"
+    },
+    "7 Appliquer une méthode et suivre les projets numériques": {
+      "name": "7 Appliquer une méthode et suivre les projets numériques",
+      "type": "Competences",
+      "depends": [
+        "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Appliquer une méthode et suivre les projets numériques <em>MITIC</em></h2>\n\n<h3>Cours</h3>\n\n<ul>\n<li><a href=\"#obj-Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes\" class=\"select-object\" data-name=\"Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes\">Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Les méthodes agiles. Déploiement d'un projet numérique\" class=\"select-object\" data-name=\"Les méthodes agiles. Déploiement d'un projet numérique\">Les méthodes agiles. Déploiement d'un projet numérique</a></li>\n<li><a href=\"#obj-Ingénierie et animation de projet agile\" class=\"select-object\" data-name=\"Ingénierie et animation de projet agile\">Ingénierie et animation de projet agile</a></li></ul>"
+    },
+    "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes": {
+      "name": "Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes",
+      "type": "Cours",
+      "depends": [],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+		"7 Appliquer une méthode et suivre les projets numériques",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Comptabilité analytique et contrôle de gestion; Analyse des données : Statistique et mobilisation des algorithmes <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"alert\">Comprendre le contrôle de gestion par l'analyse des coûts en structurant les données pour prendre des décisions de pilotage. S'appuyer sur des outils d'analyse de données descriptives et inferentielles pour faciliter les représentations par des tableaux et des graphiques. Comprendre la place et les enjeux des algorithmes dans les traitements des données"
+    },
+    "Formation En Situation de Travail": {
+      "name": "Formation En Situation de Travail",
+      "type": "Formation En Situation de Travail",
+      "depends": [
+        "1 Pilotage d'un projet, définition et suivi d'indicateurs,  animation  des comités projet, rédaction des ordres du jour et des compte-rendus",
+        "2 Repérage des  « irritants » et suivi de la réalisation des tâches par la mise à jour des backlogs dansl'implémentation des besoins dans les produits et services,",
+        "3 Développement en méthode agile. Scrum mastering :mise en place des outils scrums. Kanbansmonitoring du process",
+        "4 Effectuer le suivi budgétaire d'un programme . Mise à jour du budget à partir des revues de direction de projet",
+        "5 Mise en application des cadres légaux . Exemples: RGPD, Cloud Act"
+      ],
+      "dependedOnBy": [
+        "2 Piloter des projets numériques et des nouveaux  services dans un environnement changeant",
+        "Licence"
+      ],
+      "docs": "<h2>Formation En Situation de Travail <em>MITIC</em></h2>\n\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table table-bordered u-table--v2\"><thead class=\"text-uppercase g-letter-spacing-1\"><tr bgcolor=\"#cccccc\"><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Activites relevant du domaine</th><th bgcolor=\"#cccccc\" class=\"g-font-weight-300 g-color-black\">Contexte des activites pour un stagiaire ou un apprenti</th></tr></thead><tbody><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Faire emerger le besoin client</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En imaginant et experimentant de nouveaux usages, solutions, design</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Participer aux  transformations numeriques</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En creant de la  valeur pour le client au service de ses attentes</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Adapter les produits ert les services</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En integrant les caracteristiques et les contraintes du systeme existant</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Assurer la recette des nouveaux services</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">En accompagnant voire anticipant les grandes evolutions des metiers du numerique</h5></div></div></td></tr><tr><td class=\"align-middle text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\">Adapter l'organisation de l'entreprise</h5></div></div></td><td class=\"align-middle text-center text-nowrap\"><div class=\"media\"><div class=\"media-body align-self-center\"><em class=\"d-block pull-right\"></em><h5 class=\"h6 align-self-center g-font-weight-600 mb-0\"> </h5></div></div></td></tr><tbody></table></div>"
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