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Por isso ela demorou para aperfeiçoar a invenção, que depois foi comprada por uma empresa de Chicago, nos Estados Unidos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: por isso ela demorou para aperfeiçoar a invenção que depois foi comprada por uma empresa de chicago nos estados unidos

por isso ela demorou para aperfeiçoar a [Other] invenção [I-COMMA] que depois foi comprada por uma empresa de [Other] chicago [I-COMMA] nos estados [Other] unidos [I-PERIOD]

Realizado há mais de um século em cavalos, a técnica foi feita em humanos apenas em 1958, mas o procedimento não foi aceito de maneira satisfatória por toda a comunidade médica.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: realizado há mais de um século em cavalos a técnica foi feita em humanos apenas em 1958 mas o procedimento não foi aceito de maneira satisfatória por toda a comunidade médica

realizado há mais de um século em [Other] cavalos [I-COMMA] a técnica foi feita em humanos apenas em [Other] 1958 [I-COMMA] mas o procedimento não foi aceito de maneira satisfatória por toda a comunidade [Other] médica [I-PERIOD]

A moeda circular que conhecemos hoje, nem sempre foi assim.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a moeda circular que conhecemos hoje nem sempre foi assim

a moeda circular que conhecemos [Other] hoje [I-COMMA] nem sempre foi [Other] assim [I-PERIOD]

A absorção das fibras pelo organismo não acontece porque não temos enzimas no sistema gastrointestinal capazes de quebrá la.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: a absorção das fibras pelo organismo não acontece porque não temos enzimas no sistema gastrointestinal capazes de quebrá la

a absorção das fibras pelo organismo não acontece porque não temos enzimas no sistema gastrointestinal capazes de quebrá [Other] la [I-PERIOD]

Aos poucos o banho vai entrando na rotina de todos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: aos poucos o banho vai entrando na rotina de todos

aos poucos o banho vai entrando na rotina de [Other] todos [I-PERIOD]

Hoje restam apenas 2 da formação original, um ambiente rico que abriga diversas espécies de animais.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: hoje restam apenas 2 da formação original um ambiente rico que abriga diversas espécies de animais

hoje restam apenas 2 da formação [Other] original [I-COMMA] um ambiente rico que abriga diversas espécies de [Other] animais [I-PERIOD]

Lembre se também de avisar o seu médico de que está fazendo uso desses medicamentos e de plantas medicinais, uma vez que eles podem interagir com outros medicamentos.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: lembre se também de avisar o seu médico de que está fazendo uso desses medicamentos e de plantas medicinais uma vez que eles podem interagir com outros medicamentos

lembre se também de avisar o seu médico de que está fazendo uso desses medicamentos e de plantas [Other] medicinais [I-COMMA] uma vez que eles podem interagir com outros [Other] medicamentos [I-PERIOD]

A substância que estivesse dentro da garrafa não iria ter contato com o ar, quente ou frio.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a substância que estivesse dentro da garrafa não iria ter contato com o ar quente ou frio

a substância que estivesse dentro da garrafa não iria ter contato com o [Other] ar [I-COMMA] quente ou [Other] frio [I-PERIOD]

O aparelho digestório humano é formado por um sistema de órgãos interligados formando um extenso ducto com aproximadamente 9 metros de comprimento linear, constituído pela boca, seguido pela faringe, estômago, intestino e ânus.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o aparelho digestório humano é formado por um sistema de órgãos interligados formando um extenso ducto com aproximadamente 9 metros de comprimento linear constituído pela boca seguido pela faringe estômago intestino e ânus

o aparelho digestório humano é formado por um sistema de órgãos interligados formando um extenso ducto com aproximadamente 9 metros de comprimento [Other] linear [I-COMMA] constituído pela [Other] boca [I-COMMA] seguido pela [Other] faringe [I-COMMA] [Other] estômago [I-COMMA] intestino e [Other] ânus [I-PERIOD]

Em 1800, o físico italiano Alessandro Volta 1745 1827 inventou a pilha elétrica, que ganhou esse nome usado até hoje porque as primeiras pilhas eram formadas por moedas empilhadas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: em 1800 o físico italiano alessandro volta 1745 1827 inventou a pilha elétrica que ganhou esse nome usado até hoje porque as primeiras pilhas eram formadas por moedas empilhadas

em [Other] 1800 [I-COMMA] o físico italiano alessandro volta 1745 1827 inventou a pilha [Other] elétrica [I-COMMA] que ganhou esse nome usado até hoje porque as primeiras pilhas eram formadas por moedas [Other] empilhadas [I-PERIOD]

que não deixam o calor ir embora.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: que não deixam o calor ir embora

que não deixam o calor ir [Other] embora [I-PERIOD]

Oito estão em Ilhabela.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: oito estão em ilhabela

oito estão em [Other] ilhabela [I-PERIOD]

Agora imagina só escrever mais de 100 livros.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: agora imagina só escrever mais de 100 livros

agora imagina só escrever mais de 100 [Other] livros [I-PERIOD]

Poupar é ganhar.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: poupar é ganhar

poupar é [Other] ganhar [I-PERIOD]

Isso aconteceu por volta de 6500 a. C. no período Neolítico.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: isso aconteceu por volta de 6500 a c no período neolítico

isso aconteceu por volta de 6500 [Other] a [I-PERIOD] [Other] c [I-PERIOD] no período [Other] neolítico [I-PERIOD]

Na década de 1980, período em que a doença começou a ter maior notoriedade, as explicações para a AIDS circulavam em torno das mais variadas hipóteses.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: na década de 1980 período em que a doença começou a ter maior notoriedade as explicações para a aids circulavam em torno das mais variadas hipóteses

na década de [Other] 1980 [I-COMMA] período em que a doença começou a ter maior [Other] notoriedade [I-COMMA] as explicações para a aids circulavam em torno das mais variadas [Other] hipóteses [I-PERIOD]

Anestesia é uma palavra grega e significa ausência de sensações, e proporciona ausência e alívio da dor.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: anestesia é uma palavra grega e significa ausência de sensações e proporciona ausência e alívio da dor

anestesia é uma palavra grega e significa ausência de [Other] sensações [I-COMMA] e proporciona ausência e alívio da [Other] dor [I-PERIOD]

Mas há outras fontes.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: mas há outras fontes

mas há outras [Other] fontes [I-PERIOD]

Na Copa das Confederações de Neymar, Fred e companhia, não há espaço para meninas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: na copa das confederações de neymar fred e companhia não há espaço para meninas

na copa das confederações de [Other] neymar [I-COMMA] fred e [Other] companhia [I-COMMA] não há espaço para [Other] meninas [I-PERIOD]

O sentido de aiguns poemas é constituído pelos significados das paiavras associados a ideia visual que a disposição dessas palavras sugere.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o sentido de aiguns poemas é constituído pelos significados das paiavras associados a ideia visual que a disposição dessas palavras sugere

o sentido de aiguns poemas é constituído pelos significados das paiavras associados a ideia visual que a disposição dessas palavras [Other] sugere [I-PERIOD]

São os cardeais.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: são os cardeais

são os [Other] cardeais [I-PERIOD]

Um artista francês chamado Jean Baptiste Debret desenhou como era o dia a dia no Brasil, principalmente no Rio de Janeiro, e graças a ele hoje podemos saber como era o cotidiano naquela época.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: um artista francês chamado jean baptiste debret desenhou como era o dia a dia no brasil principalmente no rio de janeiro e graças a ele hoje podemos saber como era o cotidiano naquela época

um artista francês chamado jean baptiste debret desenhou como era o dia a dia no [Other] brasil [I-COMMA] principalmente no rio de [Other] janeiro [I-COMMA] e graças a ele hoje podemos saber como era o cotidiano naquela [Other] época [I-PERIOD]

Por ser um órgão muito imunogênico, a pele pode desencadear processos de rejeição, que normalmente provocam a destruição do enxerto.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: por ser um órgão muito imunogênico a pele pode desencadear processos de rejeição que normalmente provocam a destruição do enxerto

por ser um órgão muito [Other] imunogênico [I-COMMA] a pele pode desencadear processos de [Other] rejeição [I-COMMA] que normalmente provocam a destruição do [Other] enxerto [I-PERIOD]

O tanque e o quintal são mais fáceis de limpar depois.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o tanque e o quintal são mais fáceis de limpar depois

o tanque e o quintal são mais fáceis de limpar [Other] depois [I-PERIOD]

Não é fácil parecer com Katie Holmes, a musa do seriado preferido dos teens, Dawson s Creek ou com os galãs musculosos do seriado Malhação.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: não é fácil parecer com katie holmes a musa do seriado preferido dos teens dawson s creek ou com os galãs musculosos do seriado malhação

não é fácil parecer com katie [Other] holmes [I-COMMA] a musa do seriado preferido dos [Other] teens [I-COMMA] dawson s creek ou com os galãs musculosos do seriado [Other] malhação [I-PERIOD]

O ideal é sempre levar o seu próprio material.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o ideal é sempre levar o seu próprio material

o ideal é sempre levar o seu próprio [Other] material [I-PERIOD]

O ritual de Finados existe faz séculos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o ritual de finados existe faz séculos

o ritual de finados existe faz [Other] séculos [I-PERIOD]

Até estabelecer um equilíbrio ótimo destas células, o transplantado deve ingerir antibióticos, para evitar infecções, e receber doações de sangue compatível.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: até estabelecer um equilíbrio ótimo destas células o transplantado deve ingerir antibióticos para evitar infecções e receber doações de sangue compatível

até estabelecer um equilíbrio ótimo destas [Other] células [I-COMMA] o transplantado deve ingerir [Other] antibióticos [I-COMMA] para evitar [Other] infecções [I-COMMA] e receber doações de sangue [Other] compatível [I-PERIOD]

Por isso, ao que tudo indica, os donos do poder usavam motivos religiosos como justificativa para seguir as matanças.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: por isso ao que tudo indica os donos do poder usavam motivos religiosos como justificativa para seguir as matanças

por [Other] isso [I-COMMA] ao que tudo [Other] indica [I-COMMA] os donos do poder usavam motivos religiosos como justificativa para seguir as [Other] matanças [I-PERIOD]

O povo Munduruku vive hoje numa área em processo de demarcação às margens do rio Tapajós e seus afluentes, no estado do Pará.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o povo munduruku vive hoje numa área em processo de demarcação às margens do rio tapajós e seus afluentes no estado do pará

o povo munduruku vive hoje numa área em processo de demarcação às margens do rio tapajós e seus [Other] afluentes [I-COMMA] no estado do [Other] pará [I-PERIOD]

A ajuda do sogro, um rico comerciante português, possibilitou que realizasse, três anos mais tarde, seu grande sonho.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a ajuda do sogro um rico comerciante português possibilitou que realizasse três anos mais tarde seu grande sonho

a ajuda do [Other] sogro [I-COMMA] um rico comerciante [Other] português [I-COMMA] possibilitou que [Other] realizasse [I-COMMA] três anos mais [Other] tarde [I-COMMA] seu grande [Other] sonho [I-PERIOD]

Nesse local o bolo alimentar permanece durante um período de 2 a 4 horas, sendo transformado em uma massa ácida de textura pastosa e coloração esbranquiçada, conhecida por quimo.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: nesse local o bolo alimentar permanece durante um período de 2 a 4 horas sendo transformado em uma massa ácida de textura pastosa e coloração esbranquiçada conhecida por quimo

nesse local o bolo alimentar permanece durante um período de 2 a 4 [Other] horas [I-COMMA] sendo transformado em uma massa ácida de textura pastosa e coloração [Other] esbranquiçada [I-COMMA] conhecida por [Other] quimo [I-PERIOD]

Mas não podemos permitir que as nossas águas percam o brilho, afetando a saúde da população.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: mas não podemos permitir que as nossas águas percam o brilho afetando a saúde da população

mas não podemos permitir que as nossas águas percam o [Other] brilho [I-COMMA] afetando a saúde da [Other] população [I-PERIOD]

Com isso, a realização de projetos de grande transformação se anula pela tentação de soluções imediatistas.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: com isso a realização de projetos de grande transformação se anula pela tentação de soluções imediatistas

com [Other] isso [I-COMMA] a realização de projetos de grande transformação se anula pela tentação de soluções [Other] imediatistas [I-PERIOD]

Dessa forma, o conceito de populismo não poder ser simplesmente sintetizado como uma simples variação da demagogia.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: dessa forma o conceito de populismo não poder ser simplesmente sintetizado como uma simples variação da demagogia

dessa [Other] forma [I-COMMA] o conceito de populismo não poder ser simplesmente sintetizado como uma simples variação da [Other] demagogia [I-PERIOD]

Desde então, mesmo fora do governo, vem tentando ajudar a melhorar a situação dos atletas por aqui, tanto os profissionais como amadores.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: desde então mesmo fora do governo vem tentando ajudar a melhorar a situação dos atletas por aqui tanto os profissionais como amadores

desde [Other] então [I-COMMA] mesmo fora do [Other] governo [I-COMMA] vem tentando ajudar a melhorar a situação dos atletas por [Other] aqui [I-COMMA] tanto os profissionais como [Other] amadores [I-PERIOD]

Isso ajudar a fazer escolhas, tirar conclusões, desenvolver novas idéias, se concentrar mais e encontrar soluções em momentos importantes da vida.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: isso ajudar a fazer escolhas tirar conclusões desenvolver novas idéias se concentrar mais e encontrar soluções em momentos importantes da vida

isso ajudar a fazer [Other] escolhas [I-COMMA] tirar [Other] conclusões [I-COMMA] desenvolver novas [Other] idéias [I-COMMA] se concentrar mais e encontrar soluções em momentos importantes da [Other] vida [I-PERIOD]

Assim como em qualquer procedimento desse tipo, existem riscos de falhas em um transplante de pele.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: assim como em qualquer procedimento desse tipo existem riscos de falhas em um transplante de pele

assim como em qualquer procedimento desse [Other] tipo [I-COMMA] existem riscos de falhas em um transplante de [Other] pele [I-PERIOD]

Os cabelos são formados por uma secreção das células da derme.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: os cabelos são formados por uma secreção das células da derme

os cabelos são formados por uma secreção das células da [Other] derme [I-PERIOD]

Quem pegasse o pau primeiro era o vencedor, diz Catharina de.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: quem pegasse o pau primeiro era o vencedor diz catharina de

quem pegasse o pau primeiro era o [Other] vencedor [I-COMMA] diz catharina [Other] de [I-PERIOD]

os machos as esperam em frente ao mar.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: os machos as esperam em frente ao mar

os machos as esperam em frente ao [Other] mar [I-PERIOD]

Quem nunca achou que uma pessoa com ótima aparência física não pudesse ter uma invejável formação intelectual.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: quem nunca achou que uma pessoa com ótima aparência física não pudesse ter uma invejável formação intelectual

quem nunca achou que uma pessoa com ótima aparência física não pudesse ter uma invejável formação [Other] intelectual [I-PERIOD]

Os vestígios de Palmares estão debaixo da terra.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: os vestígios de palmares estão debaixo da terra

os vestígios de palmares estão debaixo da [Other] terra [I-PERIOD]

Até hoje, americanos e brasileiros disputam o título de inventor do avião.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: até hoje americanos e brasileiros disputam o título de inventor do avião

até [Other] hoje [I-COMMA] americanos e brasileiros disputam o título de inventor do [Other] avião [I-PERIOD]

O valor do princípio da honestidade faz com que a desonestidade seja condenada dentro dos limites convencionados pelos integrantes dessa cultura, compelindo os demais integrantes a agir dentro do que é estipulado como “ honesto ”.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o valor do princípio da honestidade faz com que a desonestidade seja condenada dentro dos limites convencionados pelos integrantes dessa cultura compelindo os demais integrantes a agir dentro do que é estipulado como “ honesto ”.

o valor do princípio da honestidade faz com que a desonestidade seja condenada dentro dos limites convencionados pelos integrantes dessa [Other] cultura [I-COMMA] compelindo os demais integrantes a agir dentro do que é estipulado como “ honesto ”.

E o sobrenome delas é “ gustativas ”.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: e o sobrenome delas é “ gustativas ”.

e o sobrenome delas é “ gustativas ”.

A partir daí, uma nova forma de ver o corpo humano surgiu e a fisiologia foi se tornando a ciência que conhecemos hoje.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: a partir daí uma nova forma de ver o corpo humano surgiu e a fisiologia foi se tornando a ciência que conhecemos hoje

a partir [Other] daí [I-COMMA] uma nova forma de ver o corpo humano surgiu e a fisiologia foi se tornando a ciência que conhecemos [Other] hoje [I-PERIOD]

olho aberto, depois começando a fechar, um pouco mais fechado, etc.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: olho aberto depois começando a fechar um pouco mais fechado etc

olho [Other] aberto [I-COMMA] depois começando a [Other] fechar [I-COMMA] um pouco mais [Other] fechado [I-COMMA] [Other] etc [I-PERIOD]

Lá não existe um estilo musical preferido, é o que a rádio tocar, como explica o produtor Caio Lima Borges.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: lá não existe um estilo musical preferido é o que a rádio tocar como explica o produtor caio lima borges

lá não existe um estilo musical [Other] preferido [I-COMMA] é o que a rádio [Other] tocar [I-COMMA] como explica o produtor caio lima [Other] borges [I-PERIOD]

Quando escuta a linha livre, ele se conecta, por meio de sinais elétricos, ao provedor de acesso.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: quando escuta a linha livre ele se conecta por meio de sinais elétricos ao provedor de acesso

quando escuta a linha [Other] livre [I-COMMA] ele se [Other] conecta [I-COMMA] por meio de sinais [Other] elétricos [I-COMMA] ao provedor de [Other] acesso [I-PERIOD]

Por isso depois das refeições ou de comer doces e antes de dormir, não esqueça de colocar em ação o batalhão da limpeza bucal.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: por isso depois das refeições ou de comer doces e antes de dormir não esqueça de colocar em ação o batalhão da limpeza bucal

por isso depois das refeições ou de comer doces e antes de [Other] dormir [I-COMMA] não esqueça de colocar em ação o batalhão da limpeza [Other] bucal [I-PERIOD]

Ela foi detida na quinta feira, quando saía da prisão.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: ela foi detida na quinta feira quando saía da prisão

ela foi detida na quinta [Other] feira [I-COMMA] quando saía da [Other] prisão [I-PERIOD]

Como nos outros dois, é aqui utilizado o mesmo procedimento de reconstrução dos contos de fadas, coisa que já deu bons resultados em outras épocas, como o “ Chapeuzinho Amarelo ”, de Chico Buarque, por exemplo.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: como nos outros dois é aqui utilizado o mesmo procedimento de reconstrução dos contos de fadas coisa que já deu bons resultados em outras épocas como o “ chapeuzinho amarelo ”, de chico buarque por exemplo

como nos outros [Other] dois [I-COMMA] é aqui utilizado o mesmo procedimento de reconstrução dos contos de [Other] fadas [I-COMMA] coisa que já deu bons resultados em outras [Other] épocas [I-COMMA] como o “ chapeuzinho amarelo ”, de chico [Other] buarque [I-COMMA] por [Other] exemplo [I-PERIOD]

Suas fronteiras chegaram a abranger 6, 5 milhões de quilômetros quadrados algo entre 70 milhões e 100 milhões de habitantes.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: suas fronteiras chegaram a abranger 6 5 milhões de quilômetros quadrados algo entre 70 milhões e 100 milhões de habitantes

suas fronteiras chegaram a abranger [Other] 6 [I-COMMA] 5 milhões de quilômetros quadrados algo entre 70 milhões e 100 milhões de [Other] habitantes [I-PERIOD]

A troca de correspondências entre Manuel Lobo e os diferentes lobos que povoam as histórias clássicas — Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos, O Lobo e os Sete Cabritinhos, etc.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a troca de correspondências entre manuel lobo e os diferentes lobos que povoam as histórias clássicas — chapeuzinho vermelho os três porquinhos o lobo e os sete cabritinhos etc

a troca de correspondências entre manuel lobo e os diferentes lobos que povoam as histórias clássicas — chapeuzinho [Other] vermelho [I-COMMA] os três [Other] porquinhos [I-COMMA] o lobo e os sete [Other] cabritinhos [I-COMMA] [Other] etc [I-PERIOD]

Em razão dessa proximidade, é essencial a higiene desses locais.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: em razão dessa proximidade é essencial a higiene desses locais

em razão dessa [Other] proximidade [I-COMMA] é essencial a higiene desses [Other] locais [I-PERIOD]

Segundo ele, alguns povos estão, inclusive, recuperando muitas de suas narrativas tradicionais e resgatando, através delas, o modo antigo de ver e interpretar o mundo.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: segundo ele alguns povos estão inclusive recuperando muitas de suas narrativas tradicionais e resgatando através delas o modo antigo de ver e interpretar o mundo

segundo [Other] ele [I-COMMA] alguns povos [Other] estão [I-COMMA] [Other] inclusive [I-COMMA] recuperando muitas de suas narrativas tradicionais e [Other] resgatando [I-COMMA] através [Other] delas [I-COMMA] o modo antigo de ver e interpretar o [Other] mundo [I-PERIOD]

Tem algumas duplas que elas dão mais leite, ficam mais calmas, tipo Jorge e Mateus, Fernando e Sorocaba.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: tem algumas duplas que elas dão mais leite ficam mais calmas tipo jorge e mateus fernando e sorocaba

tem algumas duplas que elas dão mais [Other] leite [I-COMMA] ficam mais [Other] calmas [I-COMMA] tipo jorge e [Other] mateus [I-COMMA] fernando e [Other] sorocaba [I-PERIOD]

Muitas parecem até aveludadas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: muitas parecem até aveludadas

muitas parecem até [Other] aveludadas [I-PERIOD]

Já os homens correm em barcos para um ou dois competidores.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: já os homens correm em barcos para um ou dois competidores

já os homens correm em barcos para um ou dois [Other] competidores [I-PERIOD]

Hoje podemos viajar para qualquer lugar do mundo de forma bem rápida.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: hoje podemos viajar para qualquer lugar do mundo de forma bem rápida

hoje podemos viajar para qualquer lugar do mundo de forma bem [Other] rápida [I-PERIOD]

Apesar de o capim santo possuir muitas vantagens, o médico sempre deve ser consultado quando algum sintoma desagradável surge.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: apesar de o capim santo possuir muitas vantagens o médico sempre deve ser consultado quando algum sintoma desagradável surge

apesar de o capim santo possuir muitas [Other] vantagens [I-COMMA] o médico sempre deve ser consultado quando algum sintoma desagradável [Other] surge [I-PERIOD]

Outras conseqüências, e ainda mais graves, são.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: outras conseqüências e ainda mais graves são

outras [Other] conseqüências [I-COMMA] e ainda mais [Other] graves [I-COMMA] [Other] são [I-PERIOD]

A embalagem dos produtos é a roupa daquilo que estamos comprando.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a embalagem dos produtos é a roupa daquilo que estamos comprando

a embalagem dos produtos é a roupa daquilo que estamos [Other] comprando [I-PERIOD]

Se ele não tiver, insista.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: se ele não tiver insista

se ele não [Other] tiver [I-COMMA] [Other] insista [I-PERIOD]

Um trio criou uma nova maneira de calcular a raiz quadrada de qualquer número.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: um trio criou uma nova maneira de calcular a raiz quadrada de qualquer número

um trio criou uma nova maneira de calcular a raiz quadrada de qualquer [Other] número [I-PERIOD]

Agora, cientistas afirmam ter recuperado amostras de DNA que estariam infectadas por um tipo mortal de salmonella, a Salmonella Paratyphi C. Essa bactéria seria a verdadeira culpada pelo surto cocolizti febre hemorrágica viral que dizimou 80 dos habitantes nativos do México entre 1545 e 1550.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: agora cientistas afirmam ter recuperado amostras de dna que estariam infectadas por um tipo mortal de salmonella a salmonella paratyphi c essa bactéria seria a verdadeira culpada pelo surto cocolizti febre hemorrágica viral que dizimou 80 dos habitantes nativos do méxico entre 1545 e 1550

agora [I-COMMA] cientistas afirmam ter recuperado amostras de dna que estariam infectadas por um tipo mortal de [Other] salmonella [I-COMMA] a salmonella paratyphi [Other] c [I-PERIOD] essa bactéria seria a verdadeira culpada pelo surto cocolizti febre hemorrágica viral que dizimou 80 dos habitantes nativos do méxico entre 1545 e [Other] 1550 [I-PERIOD]

Quando vamos ao supermercado, sempre nos deparamos com produtos ditos light e diet, entretanto, nem sempre sabemos a diferença entre eles.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: quando vamos ao supermercado sempre nos deparamos com produtos ditos light e diet entretanto nem sempre sabemos a diferença entre eles

quando vamos ao [Other] supermercado [I-COMMA] sempre nos deparamos com produtos ditos light e [Other] diet [I-COMMA] [Other] entretanto [I-COMMA] nem sempre sabemos a diferença entre [Other] eles [I-PERIOD]

No começo, a música foi colocada para distrair os retireiros durante o trabalho, mas com o tempo eles perceberam que quem gostava mesmo do som eram elas, as vacas.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: no começo a música foi colocada para distrair os retireiros durante o trabalho mas com o tempo eles perceberam que quem gostava mesmo do som eram elas as vacas

no [Other] começo [I-COMMA] a música foi colocada para distrair os retireiros durante o [Other] trabalho [I-COMMA] mas com o tempo eles perceberam que quem gostava mesmo do som eram [Other] elas [I-COMMA] as [Other] vacas [I-PERIOD]

Pode ter um boto cor de rosa tentando lhe falar alguma coisa.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: pode ter um boto cor de rosa tentando lhe falar alguma coisa

pode ter um boto cor de rosa tentando lhe falar alguma [Other] coisa [I-PERIOD]

O livro conta a história de um salvamento muito importante no qual se envolvem várias personagens da literatura clássica infantil — Branca de Neve e os Sete Anões, Peter Pan, Alice e o coelho do relógio, a Bela Adormecida, um Príncipe Encantado e o Patinho Feio — lideradas pelo Gato de Botas para libertar a Bela Borboleta, que está presa por ganchos de metal e que, por isso, não pode bater suas asas e voar.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o livro conta a história de um salvamento muito importante no qual se envolvem várias personagens da literatura clássica infantil — branca de neve e os sete anões peter pan alice e o coelho do relógio a bela adormecida um príncipe encantado e o patinho feio — lideradas pelo gato de botas para libertar a bela borboleta que está presa por ganchos de metal e que por isso não pode bater suas asas e voar

o livro conta a história de um salvamento muito importante no qual se envolvem várias personagens da literatura clássica infantil — branca de neve e os sete [Other] anões [I-COMMA] peter [Other] pan [I-COMMA] alice e o coelho do [Other] relógio [I-COMMA] a bela [Other] adormecida [I-COMMA] um príncipe encantado e o patinho feio — lideradas pelo gato de botas para libertar a bela [Other] borboleta [I-COMMA] que está presa por ganchos de metal e [Other] que [I-COMMA] por [Other] isso [I-COMMA] não pode bater suas asas e [Other] voar [I-PERIOD]

Em 1803, veio a locomotiva a vapor, que depois iria inspirar o surgimento dos trens.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: em 1803 veio a locomotiva a vapor que depois iria inspirar o surgimento dos trens

em [Other] 1803 [I-COMMA] veio a locomotiva a [Other] vapor [I-COMMA] que depois iria inspirar o surgimento dos [Other] trens [I-PERIOD]

Coenraad Van Houten, é claro.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: coenraad van houten é claro

coenraad van [Other] houten [I-COMMA] é [Other] claro [I-PERIOD]

Participam do evento 1300 índios de 35 etnias de todas as regiões do país, cerca de 40 pessoas do comité organizador e aproximadamente 100 voluntários.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: participam do evento 1300 índios de 35 etnias de todas as regiões do país cerca de 40 pessoas do comité organizador e aproximadamente 100 voluntários

participam do evento 1300 índios de 35 etnias de todas as regiões do [Other] país [I-COMMA] cerca de 40 pessoas do comité organizador e aproximadamente 100 [Other] voluntários [I-PERIOD]

Em nosso contexto, o preconceito racial é o mais comum e o mais problemático em suas consequências.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: em nosso contexto o preconceito racial é o mais comum e o mais problemático em suas consequências

em nosso [Other] contexto [I-COMMA] o preconceito racial é o mais comum e o mais problemático em suas [Other] consequências [I-PERIOD]

br cinema df.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: br cinema df

br cinema [Other] df [I-PERIOD]

Roteiros constituem os materiais escritos que servem como base para a produção de materiais audiovisuais de caráter artístico, informativo, científico e ou cultural.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: roteiros constituem os materiais escritos que servem como base para a produção de materiais audiovisuais de caráter artístico informativo científico e ou cultural

roteiros constituem os materiais escritos que servem como base para a produção de materiais audiovisuais de caráter [Other] artístico [I-COMMA] [Other] informativo [I-COMMA] científico e ou [Other] cultural [I-PERIOD]

O hormônio testosterona é responsável pelo crescimento dos pelos na região que cerca o órgão sexual dos meninos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o hormônio testosterona é responsável pelo crescimento dos pelos na região que cerca o órgão sexual dos meninos

o hormônio testosterona é responsável pelo crescimento dos pelos na região que cerca o órgão sexual dos [Other] meninos [I-PERIOD]

Nada de banho, nada de higiene e muita doença, piolho, pulga.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: nada de banho nada de higiene e muita doença piolho pulga

nada de [Other] banho [I-COMMA] nada de higiene e muita [Other] doença [I-COMMA] [Other] piolho [I-COMMA] [Other] pulga [I-PERIOD]

A gente precisa tomar cuidado quando escolhe os nossos brinquedos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a gente precisa tomar cuidado quando escolhe os nossos brinquedos

a gente precisa tomar cuidado quando escolhe os nossos [Other] brinquedos [I-PERIOD]

O sono pode ser dividido em duas fases distintas.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o sono pode ser dividido em duas fases distintas

o sono pode ser dividido em duas fases [Other] distintas [I-PERIOD]

Se uma pessoa gira seu corpo, o líquido dos canais semicirculares também se movimentará, e isso diminuirá a pressão sobre as células sensoriais.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: se uma pessoa gira seu corpo o líquido dos canais semicirculares também se movimentará e isso diminuirá a pressão sobre as células sensoriais

se uma pessoa gira seu [Other] corpo [I-COMMA] o líquido dos canais semicirculares também se [Other] movimentará [I-COMMA] e isso diminuirá a pressão sobre as células [Other] sensoriais [I-PERIOD]

Foram produzidos 520 cordéis com temas variados.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: foram produzidos 520 cordéis com temas variados

foram produzidos 520 cordéis com temas [Other] variados [I-PERIOD]

Normalmente, são chefes de departamentos da Igreja, as chamadas congregações, ou líderes em grandes cidades, como São Paulo.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: normalmente são chefes de departamentos da igreja as chamadas congregações ou líderes em grandes cidades como são paulo

normalmente [I-COMMA] são chefes de departamentos da [Other] igreja [I-COMMA] as chamadas [Other] congregações [I-COMMA] ou líderes em grandes [Other] cidades [I-COMMA] como são [Other] paulo [I-PERIOD]

O blogueiro aquele que escreve no blogue publica as informações sobre determinado assunto, e outras pessoas fazem comentários e dão sua opinião.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o blogueiro aquele que escreve no blogue publica as informações sobre determinado assunto e outras pessoas fazem comentários e dão sua opinião

o blogueiro aquele que escreve no blogue publica as informações sobre determinado [Other] assunto [I-COMMA] e outras pessoas fazem comentários e dão sua [Other] opinião [I-PERIOD]

Ainda não se sabe quando o Concorde vai voltar a voar.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: ainda não se sabe quando o concorde vai voltar a voar

ainda não se sabe quando o concorde vai voltar a [Other] voar [I-PERIOD]

Segundo o autor, a construção do sujeito dócil, útil e submisso à ordem estabelecida é possível apenas por meio de processos “ disciplinadores ”, nos quais o corpo e a mente do sujeito são moldados de acordo com o que se pede no meio social.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: segundo o autor a construção do sujeito dócil útil e submisso à ordem estabelecida é possível apenas por meio de processos “ disciplinadores ”, nos quais o corpo e a mente do sujeito são moldados de acordo com o que se pede no meio social

segundo o [Other] autor [I-COMMA] a construção do sujeito [Other] dócil [I-COMMA] útil e submisso à ordem estabelecida é possível apenas por meio de processos “ disciplinadores ”, nos quais o corpo e a mente do sujeito são moldados de acordo com o que se pede no meio [Other] social [I-PERIOD]

O 14 Bis voou por 60 metros, a uma altura de 3 metros, mais ou menos a altura de um elefante.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o 14 bis voou por 60 metros a uma altura de 3 metros mais ou menos a altura de um elefante

o 14 bis voou por 60 [Other] metros [I-COMMA] a uma altura de 3 [Other] metros [I-COMMA] mais ou menos a altura de um [Other] elefante [I-PERIOD]

Quando esses representantes são da cidade, o local é chamado de Câmara de Vereadores.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: quando esses representantes são da cidade o local é chamado de câmara de vereadores

quando esses representantes são da [Other] cidade [I-COMMA] o local é chamado de câmara de [Other] vereadores [I-PERIOD]

Para o psiquiatra Gustavo Teixeira, o colégio pode trazer os maiores desafios.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: para o psiquiatra gustavo teixeira o colégio pode trazer os maiores desafios

para o psiquiatra gustavo [Other] teixeira [I-COMMA] o colégio pode trazer os maiores [Other] desafios [I-PERIOD]

Ele declamava, lia e cantava o que compunha.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: ele declamava lia e cantava o que compunha

ele [Other] declamava [I-COMMA] lia e cantava o que [Other] compunha [I-PERIOD]

um medidor de amor.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: um medidor de amor

um medidor de [Other] amor [I-PERIOD]

Desde então, os Jogos só deixaram de ser realizados em 1940 e em 1944, por causa das guerras mundiais.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: desde então os jogos só deixaram de ser realizados em 1940 e em 1944 por causa das guerras mundiais

desde [Other] então [I-COMMA] os jogos só deixaram de ser realizados em 1940 e em [Other] 1944 [I-COMMA] por causa das guerras [Other] mundiais [I-PERIOD]

Em algum momento, Buda, o matemático Pitágoras, o filósofo Confúcio, o general Sun Tzu autor de de A Arte da Guerra e o espartano Leonidas viveram ao mesmo tempo.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: em algum momento buda o matemático pitágoras o filósofo confúcio o general sun tzu autor de de a arte da guerra e o espartano leonidas viveram ao mesmo tempo

em algum [Other] momento [I-COMMA] [Other] buda [I-COMMA] o matemático [Other] pitágoras [I-COMMA] o filósofo [Other] confúcio [I-COMMA] o general sun tzu autor de de a arte da guerra e o espartano leonidas viveram ao mesmo [Other] tempo [I-PERIOD]

Por meio do uso de um discurso nacionalista, muitas vezes articulado enquanto contraposição aos regimes oligárquicos, esses novos líderes ofereciam uma indefinida perspectiva onde a “ defesa do povo ” era sobreposta a uma ideologia política mais específica.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: por meio do uso de um discurso nacionalista muitas vezes articulado enquanto contraposição aos regimes oligárquicos esses novos líderes ofereciam uma indefinida perspectiva onde a “ defesa do povo ” era sobreposta a uma ideologia política mais específica

por meio do uso de um discurso [Other] nacionalista [I-COMMA] muitas vezes articulado enquanto contraposição aos regimes [Other] oligárquicos [I-COMMA] esses novos líderes ofereciam uma indefinida perspectiva onde a “ defesa do povo ” era sobreposta a uma ideologia política mais [Other] específica [I-PERIOD]

o espanhol, o francês, o catalão, o provençal, o romeno, o italiano, o galego, além do português.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o espanhol o francês o catalão o provençal o romeno o italiano o galego além do português

o [Other] espanhol [I-COMMA] o [Other] francês [I-COMMA] o [Other] catalão [I-COMMA] o [Other] provençal [I-COMMA] o [Other] romeno [I-COMMA] o [Other] italiano [I-COMMA] o [Other] galego [I-COMMA] além do [Other] português [I-PERIOD]

As cidades normalmente são mais quentes que as áreas rurais por causa dos automóveis, das indústrias e dos sistemas de ar condicionado, que produzem calor.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: as cidades normalmente são mais quentes que as áreas rurais por causa dos automóveis das indústrias e dos sistemas de ar condicionado que produzem calor

as cidades normalmente são mais quentes que as áreas rurais por causa dos [Other] automóveis [I-COMMA] das indústrias e dos sistemas de ar [Other] condicionado [I-COMMA] que produzem [Other] calor [I-PERIOD]

De degrau em degrau, vamos descendo até o grunhido.” Se você quiser conhecer o Twitter, peça a um adulto que o ajude a escolher um microblog interessante e apropriado à sua idade para você seguir, ou seja, acompanhar e tuitar.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: de degrau em degrau vamos descendo até o grunhido .” se você quiser conhecer o twitter peça a um adulto que o ajude a escolher um microblog interessante e apropriado à sua idade para você seguir ou seja acompanhar e tuitar

de degrau em [Other] degrau [I-COMMA] vamos descendo até o grunhido .” se você quiser conhecer o [Other] twitter [I-COMMA] peça a um adulto que o ajude a escolher um microblog interessante e apropriado à sua idade para você [Other] seguir [I-COMMA] ou [Other] seja [I-COMMA] acompanhar e [Other] tuitar [I-PERIOD]

Em contrapartida, nos Estados nações modernos, a maior parte das pessoas que vive sob a jurisdição de um sistema político é cidadã, partilhando de direitos e deveres assegurados por seu governo, tendo ainda o poder de interferência e influência nas decisões políticas de seu interesse.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: em contrapartida nos estados nações modernos a maior parte das pessoas que vive sob a jurisdição de um sistema político é cidadã partilhando de direitos e deveres assegurados por seu governo tendo ainda o poder de interferência e influência nas decisões políticas de seu interesse

em [Other] contrapartida [I-COMMA] nos estados nações [Other] modernos [I-COMMA] a maior parte das pessoas que vive sob a jurisdição de um sistema político é [Other] cidadã [I-COMMA] partilhando de direitos e deveres assegurados por seu [Other] governo [I-COMMA] tendo ainda o poder de interferência e influência nas decisões políticas de seu [Other] interesse [I-PERIOD]

dividir o número de habitantes pela área habitada.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: dividir o número de habitantes pela área habitada

dividir o número de habitantes pela área [Other] habitada [I-PERIOD]