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5 dez, 2011.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: 5 dez 2011

5 [Other] dez [I-COMMA] [Other] 2011 [I-PERIOD]

Espetinhos de carne estão liberados nesse dia especial.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: espetinhos de carne estão liberados nesse dia especial

espetinhos de carne estão liberados nesse dia [Other] especial [I-PERIOD]

O cabelo é formado por células mortas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o cabelo é formado por células mortas

o cabelo é formado por células [Other] mortas [I-PERIOD]

Eles também dormem ao lado dos animais em camas improvisadas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: eles também dormem ao lado dos animais em camas improvisadas

eles também dormem ao lado dos animais em camas [Other] improvisadas [I-PERIOD]

Para isso ele usa as garras das patas dianteiras, que normalmente têm três dedos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: para isso ele usa as garras das patas dianteiras que normalmente têm três dedos

para isso ele usa as garras das patas [Other] dianteiras [I-COMMA] que normalmente têm três [Other] dedos [I-PERIOD]

o método científico e a observação empírica.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o método científico e a observação empírica

o método científico e a observação [Other] empírica [I-PERIOD]

A Arábia Saudita também acabou participando do esquema porque não queria perder a oportunidade de doutrinar os militantes segundo sua ideologia extremista, o wahhabismo.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: a arábia saudita também acabou participando do esquema porque não queria perder a oportunidade de doutrinar os militantes segundo sua ideologia extremista o wahhabismo

a arábia saudita também acabou participando do esquema porque não queria perder a oportunidade de doutrinar os militantes segundo sua ideologia [Other] extremista [I-COMMA] o [Other] wahhabismo [I-PERIOD]

Quem vai dizer se isso funciona OU não são OS futuros músicos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: quem vai dizer se isso funciona ou não são os futuros músicos

quem vai dizer se isso funciona ou não são os futuros [Other] músicos [I-PERIOD]

Entre os livros mais populares, “ Código Da Vinci ”, do aclamado Dan Brown, seria um belo consumidor de oitocentas e oitenta e cinco calorias.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: entre os livros mais populares “ código da vinci ”, do aclamado dan brown seria um belo consumidor de oitocentas e oitenta e cinco calorias

entre os livros mais [Other] populares [I-COMMA] “ código da vinci ”, do aclamado dan [Other] brown [I-COMMA] seria um belo consumidor de oitocentas e oitenta e cinco [Other] calorias [I-PERIOD]

As casas estão cheias deles.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: as casas estão cheias deles

as casas estão cheias [Other] deles [I-PERIOD]

De personagens da história, da Bíblia, ou de santos e santas, reis e rainhas, heróis e heroínas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: de personagens da história da bíblia ou de santos e santas reis e rainhas heróis e heroínas

de personagens da [Other] história [I-COMMA] da [Other] bíblia [I-COMMA] ou de santos e [Other] santas [I-COMMA] reis e [Other] rainhas [I-COMMA] heróis e [Other] heroínas [I-PERIOD]

Mais tarde, herdaram algumas terras e ele se tornou fazendeiro.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: mais tarde herdaram algumas terras e ele se tornou fazendeiro

mais [Other] tarde [I-COMMA] herdaram algumas terras e ele se tornou [Other] fazendeiro [I-PERIOD]

O jabuti passa a maior parte do tempo na terra, tem carapaça mais alta e patas mais volumosas e largas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o jabuti passa a maior parte do tempo na terra tem carapaça mais alta e patas mais volumosas e largas

o jabuti passa a maior parte do tempo na [Other] terra [I-COMMA] tem carapaça mais alta e patas mais volumosas e [Other] largas [I-PERIOD]

Ela não é vista crescendo naturalmente no Brasil, mas seus subprodutos são encontrados em farmácia.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: ela não é vista crescendo naturalmente no brasil mas seus subprodutos são encontrados em farmácia

ela não é vista crescendo naturalmente no [Other] brasil [I-COMMA] mas seus subprodutos são encontrados em [Other] farmácia [I-PERIOD]

O técnico Dunga, que também dirige a Seleção Brasileira principal, é o responsável pela convocação dos jogadores e a formação da equipe, que começa a treinar hoje, na Granja Comary, em Teresópolis RJ.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o técnico dunga que também dirige a seleção brasileira principal é o responsável pela convocação dos jogadores e a formação da equipe que começa a treinar hoje na granja comary em teresópolis rj

o técnico [Other] dunga [I-COMMA] que também dirige a seleção brasileira [Other] principal [I-COMMA] é o responsável pela convocação dos jogadores e a formação da [Other] equipe [I-COMMA] que começa a treinar [Other] hoje [I-COMMA] na granja [Other] comary [I-COMMA] em teresópolis [Other] rj [I-PERIOD]

A falta de exercícios, também denominada sedentarismo, aumenta em função das facilidades produzidas para o bem estar humano.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: a falta de exercícios também denominada sedentarismo aumenta em função das facilidades produzidas para o bem estar humano

a falta de [Other] exercícios [I-COMMA] também denominada [Other] sedentarismo [I-COMMA] aumenta em função das facilidades produzidas para o bem estar [Other] humano [I-PERIOD]

O teatro de sombras é uma forma tradicional de teatro de bonecos, muito popular em países do Oriente, principalmente na China e na índia.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o teatro de sombras é uma forma tradicional de teatro de bonecos muito popular em países do oriente principalmente na china e na índia

o teatro de sombras é uma forma tradicional de teatro de [Other] bonecos [I-COMMA] muito popular em países do [Other] oriente [I-COMMA] principalmente na china e na [Other] índia [I-PERIOD]

Para usar esses sites, no entanto, é preciso conhecer alguns truques.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: para usar esses sites no entanto é preciso conhecer alguns truques

para usar esses [Other] sites [I-COMMA] no [Other] entanto [I-COMMA] é preciso conhecer alguns [Other] truques [I-PERIOD]

Cenografia é a arte.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: cenografia é a arte

cenografia é a [Other] arte [I-PERIOD]

Chegou a circular um boato de que Julia havia cometido suicídio.“ Vocês zombam de mim e depois inventam que morri.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: chegou a circular um boato de que julia havia cometido suicídio .“ vocês zombam de mim e depois inventam que morri

chegou a circular um boato de que julia havia cometido suicídio .“ vocês zombam de mim e depois inventam que [Other] morri [I-PERIOD]

O leite e as frutas têm seus próprios açúcares naturais, chamados lactose e frutose.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o leite e as frutas têm seus próprios açúcares naturais chamados lactose e frutose

o leite e as frutas têm seus próprios açúcares [Other] naturais [I-COMMA] chamados lactose e [Other] frutose [I-PERIOD]

Popularmente ela é chamada também de camomila alemã, macela nobre, maçanilha, matricária, camomila da alemanha, camomila legítima, entre outras denominações.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: popularmente ela é chamada também de camomila alemã macela nobre maçanilha matricária camomila da alemanha camomila legítima entre outras denominações

popularmente ela é chamada também de camomila [Other] alemã [I-COMMA] macela [Other] nobre [I-COMMA] [Other] maçanilha [I-COMMA] [Other] matricária [I-COMMA] camomila da [Other] alemanha [I-COMMA] camomila [Other] legítima [I-COMMA] entre outras [Other] denominações [I-PERIOD]

“ OFENSAS, PRECONCEITO E CYBERBULLYING INUNDAM AS REDES SOCIAIS E AS ÁREAS DE COMENTÁRIOS DOS GRANDES PORTAIS.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: “ ofensas preconceito e cyberbullying inundam as redes sociais e as áreas de comentários dos grandes portais

“ [Other] ofensas [I-COMMA] preconceito e cyberbullying inundam as redes sociais e as áreas de comentários dos grandes [Other] portais [I-PERIOD]

A origem disso está na antiga palavra grega tragos, que queria dizer bode.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a origem disso está na antiga palavra grega tragos que queria dizer bode

a origem disso está na antiga palavra grega [Other] tragos [I-COMMA] que queria dizer [Other] bode [I-PERIOD]

Embalados pelo prazer, o uso de alucinógenos e o rock ’ n ’ roll mostraram o novo lugar da juventude.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: embalados pelo prazer o uso de alucinógenos e o rock ’ n ’ roll mostraram o novo lugar da juventude

embalados pelo [Other] prazer [I-COMMA] o uso de alucinógenos e o rock ’ n ’ roll mostraram o novo lugar da [Other] juventude [I-PERIOD]

Ela é um milagre da ciência, mas também a prova de que a clonagem a partir de uma célula adulta pode não ser boa idéia.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: ela é um milagre da ciência mas também a prova de que a clonagem a partir de uma célula adulta pode não ser boa idéia

ela é um milagre da [Other] ciência [I-COMMA] mas também a prova de que a clonagem a partir de uma célula adulta pode não ser boa [Other] idéia [I-PERIOD]

Trenzinho Caipira.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: trenzinho caipira

trenzinho [Other] caipira [I-PERIOD]

Se você quiser refletir um pouco mais sobre as atitudes de meninas e meninos, leia o livro todo.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: se você quiser refletir um pouco mais sobre as atitudes de meninas e meninos leia o livro todo

se você quiser refletir um pouco mais sobre as atitudes de meninas e [Other] meninos [I-COMMA] leia o livro [Other] todo [I-PERIOD]

Antes dele, os chineses já usavam, havia séculos, tipos móveis de madeira e de cerâmica para impressão.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: antes dele os chineses já usavam havia séculos tipos móveis de madeira e de cerâmica para impressão

antes [Other] dele [I-COMMA] os chineses já [Other] usavam [I-COMMA] havia [Other] séculos [I-COMMA] tipos móveis de madeira e de cerâmica para [Other] impressão [I-PERIOD]

Hoje, os modelos são bastante práticos e adequados ao dia a dia dos alunos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: hoje os modelos são bastante práticos e adequados ao dia a dia dos alunos

hoje [I-COMMA] os modelos são bastante práticos e adequados ao dia a dia dos [Other] alunos [I-PERIOD]

A escolha de dom Odilo mostra que ele terá bastante poder em Roma.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a escolha de dom odilo mostra que ele terá bastante poder em roma

a escolha de dom odilo mostra que ele terá bastante poder em [Other] roma [I-PERIOD]

Arroz integral cozido aproximadamente 70 de água.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: arroz integral cozido aproximadamente 70 de água

arroz integral cozido aproximadamente 70 de [Other] água [I-PERIOD]

ele trabalhou um bocado para espalhar o Catolicismo por todo aquele continente.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: ele trabalhou um bocado para espalhar o catolicismo por todo aquele continente

ele trabalhou um bocado para espalhar o catolicismo por todo aquele [Other] continente [I-PERIOD]

Na rodovia Santarém Cuiabá BR 222, a DRT encontrou uma carvoaria que mantinha fornos menores do que os tradicionais, adaptados para o trabalho ilegal das crianças.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: na rodovia santarém cuiabá br 222 a drt encontrou uma carvoaria que mantinha fornos menores do que os tradicionais adaptados para o trabalho ilegal das crianças

na rodovia santarém cuiabá br [Other] 222 [I-COMMA] a drt encontrou uma carvoaria que mantinha fornos menores do que os [Other] tradicionais [I-COMMA] adaptados para o trabalho ilegal das [Other] crianças [I-PERIOD]

em 1995, Rodrigo conseguiu a medalha de ouro nos Jogos Pan Americanos de Mar del Plata na Argentina e, atualmente, é tricampeão mundial de hipismo.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: em 1995 rodrigo conseguiu a medalha de ouro nos jogos pan americanos de mar del plata na argentina e atualmente é tricampeão mundial de hipismo

em [Other] 1995 [I-COMMA] rodrigo conseguiu a medalha de ouro nos jogos pan americanos de mar del plata na argentina [Other] e [I-COMMA] [Other] atualmente [I-COMMA] é tricampeão mundial de [Other] hipismo [I-PERIOD]

ela é a ciência que estuda a melhor forma de atender às necessidades de uma sociedade.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: ela é a ciência que estuda a melhor forma de atender às necessidades de uma sociedade

ela é a ciência que estuda a melhor forma de atender às necessidades de uma [Other] sociedade [I-PERIOD]

Os dados do IBGE mostram que, enquanto em 1970 a taxa de analfabetismo no país chegava a 33, 6 da população com 15 anos ou mais.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: os dados do ibge mostram que enquanto em 1970 a taxa de analfabetismo no país chegava a 33 6 da população com 15 anos ou mais

os dados do ibge mostram [Other] que [I-COMMA] enquanto em 1970 a taxa de analfabetismo no país chegava a [Other] 33 [I-COMMA] 6 da população com 15 anos ou [Other] mais [I-PERIOD]

O tempo mostrou que eles estavam errados.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o tempo mostrou que eles estavam errados

o tempo mostrou que eles estavam [Other] errados [I-PERIOD]

A espécie Turritopsis dohrnii passa por uma fase de pólipo e outra de medusa.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: a espécie turritopsis dohrnii passa por uma fase de pólipo e outra de medusa

a espécie turritopsis dohrnii passa por uma fase de pólipo e outra de [Other] medusa [I-PERIOD]

O veto da coxinha já foi adotado em diversos países, como França e Inglaterra, e nações como Estados Unidos, Bélgica e Alemanha estão dando sumiço no refrigerante das escolas.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o veto da coxinha já foi adotado em diversos países como frança e inglaterra e nações como estados unidos bélgica e alemanha estão dando sumiço no refrigerante das escolas

o veto da coxinha já foi adotado em diversos [Other] países [I-COMMA] como frança e [Other] inglaterra [I-COMMA] e nações como estados [Other] unidos [I-COMMA] bélgica e alemanha estão dando sumiço no refrigerante das [Other] escolas [I-PERIOD]

O segundo foi o sucesso de um parto de alto risco.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o segundo foi o sucesso de um parto de alto risco

o segundo foi o sucesso de um parto de alto [Other] risco [I-PERIOD]

A embalagem também descreve o produto.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a embalagem também descreve o produto

a embalagem também descreve o [Other] produto [I-PERIOD]

Esta dinâmica se repete dezenas de vezes ao longo da projeção até que, finalmente, Bella descobre por que Edward a teme tanto o que, claro, não impede que ele continue a dizer que deveriam se afastar embora jamais o faça.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: esta dinâmica se repete dezenas de vezes ao longo da projeção até que finalmente bella descobre por que edward a teme tanto o que claro não impede que ele continue a dizer que deveriam se afastar embora jamais o faça

esta dinâmica se repete dezenas de vezes ao longo da projeção até [Other] que [I-COMMA] [Other] finalmente [I-COMMA] bella descobre por que edward a teme tanto o [Other] que [I-COMMA] [Other] claro [I-COMMA] não impede que ele continue a dizer que deveriam se afastar embora jamais o [Other] faça [I-PERIOD]

Liderado por Yasser Arafat, o grupo sequestrava aviões para chamar a atenção do mundo a sua causa e perpetrava atentados seguidos contra civis israelenses.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: liderado por yasser arafat o grupo sequestrava aviões para chamar a atenção do mundo a sua causa e perpetrava atentados seguidos contra civis israelenses

liderado por yasser [Other] arafat [I-COMMA] o grupo sequestrava aviões para chamar a atenção do mundo a sua causa e perpetrava atentados seguidos contra civis [Other] israelenses [I-PERIOD]

Pois é, tem muita gente que sonha em colocar macacão e ficar flutuando dentro de uma nave espacial quando crescer.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: pois é tem muita gente que sonha em colocar macacão e ficar flutuando dentro de uma nave espacial quando crescer

pois [Other] é [I-COMMA] tem muita gente que sonha em colocar macacão e ficar flutuando dentro de uma nave espacial quando [Other] crescer [I-PERIOD]

No ano passado, quando Leonardo, 19, expôs pela primeira vez na Mostratec, essa possibilidade passou perto, mas morreu na praia.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: no ano passado quando leonardo 19 expôs pela primeira vez na mostratec essa possibilidade passou perto mas morreu na praia

no ano [Other] passado [I-COMMA] quando [Other] leonardo [I-COMMA] [Other] 19 [I-COMMA] expôs pela primeira vez na [Other] mostratec [I-COMMA] essa possibilidade passou [Other] perto [I-COMMA] mas morreu na [Other] praia [I-PERIOD]

Vovô Fugiu de Casa, cheio de aventura, fala de uma amizade muito especial entre um avô e seu neto enquanto narra a fuga dos dois, que tentam evitar a internação do vovô em um asilo.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: vovô fugiu de casa cheio de aventura fala de uma amizade muito especial entre um avô e seu neto enquanto narra a fuga dos dois que tentam evitar a internação do vovô em um asilo

vovô fugiu de [Other] casa [I-COMMA] cheio de [Other] aventura [I-COMMA] fala de uma amizade muito especial entre um avô e seu neto enquanto narra a fuga dos [Other] dois [I-COMMA] que tentam evitar a internação do vovô em um [Other] asilo [I-PERIOD]

Nas cidades é comum vê las trabalhando como vendedores ambulantes, lavadores de carros, coletores nos lixões, engraxates, empregados domésticos, pedreiros, etc.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: nas cidades é comum vê las trabalhando como vendedores ambulantes lavadores de carros coletores nos lixões engraxates empregados domésticos pedreiros etc

nas cidades é comum vê las trabalhando como vendedores [Other] ambulantes [I-COMMA] lavadores de [Other] carros [I-COMMA] coletores nos [Other] lixões [I-COMMA] [Other] engraxates [I-COMMA] empregados [Other] domésticos [I-COMMA] [Other] pedreiros [I-COMMA] [Other] etc [I-PERIOD]

O mesmo índice, para uma área de 1 mil metros, é de 19, 92 para cada 10 mil habitantes.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o mesmo índice para uma área de 1 mil metros é de 19 92 para cada 10 mil habitantes

o mesmo [Other] índice [I-COMMA] para uma área de 1 mil [Other] metros [I-COMMA] é de [Other] 19 [I-COMMA] 92 para cada 10 mil [Other] habitantes [I-PERIOD]

Mas se todo mundo trabalha para oferecer aos outros tudo o que precisam, porque a economia parece não dar conta do recado.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: mas se todo mundo trabalha para oferecer aos outros tudo o que precisam porque a economia parece não dar conta do recado

mas se todo mundo trabalha para oferecer aos outros tudo o que [Other] precisam [I-COMMA] porque a economia parece não dar conta do [Other] recado [I-PERIOD]

Esse processo, porém, não deve ser confundido com outros fenômenos da interação entre culturas diferentes, como a assimilação cultural, processo em que um grupo cultural assimila ou adota costumes e hábitos de uma outra cultura em detrimento da sua.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: esse processo porém não deve ser confundido com outros fenômenos da interação entre culturas diferentes como a assimilação cultural processo em que um grupo cultural assimila ou adota costumes e hábitos de uma outra cultura em detrimento da sua

esse [Other] processo [I-COMMA] [Other] porém [I-COMMA] não deve ser confundido com outros fenômenos da interação entre culturas [Other] diferentes [I-COMMA] como a assimilação [Other] cultural [I-COMMA] processo em que um grupo cultural assimila ou adota costumes e hábitos de uma outra cultura em detrimento da [Other] sua [I-PERIOD]

As cidades precisam se adaptar de maneira adequada para permitir que todas as pessoas possam chegar a um lugar, entrar nele, conhecer todos os recursos ali disponíveis.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: as cidades precisam se adaptar de maneira adequada para permitir que todas as pessoas possam chegar a um lugar entrar nele conhecer todos os recursos ali disponíveis

as cidades precisam se adaptar de maneira adequada para permitir que todas as pessoas possam chegar a um [Other] lugar [I-COMMA] entrar [Other] nele [I-COMMA] conhecer todos os recursos ali [Other] disponíveis [I-PERIOD]

Em cada uma delas uma parte da memória é processada.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: em cada uma delas uma parte da memória é processada

em cada uma delas uma parte da memória é [Other] processada [I-PERIOD]

E um incentivo a mais para quem quiser se divertir longe da internet mesmo que seja apenas uma vez por mês.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: e um incentivo a mais para quem quiser se divertir longe da internet mesmo que seja apenas uma vez por mês

e um incentivo a mais para quem quiser se divertir longe da internet mesmo que seja apenas uma vez por [Other] mês [I-PERIOD]

Das sete espécies de tartarugas marinhas catalogadas, todas estão ameaçadas de extinção.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: das sete espécies de tartarugas marinhas catalogadas todas estão ameaçadas de extinção

das sete espécies de tartarugas marinhas [Other] catalogadas [I-COMMA] todas estão ameaçadas de [Other] extinção [I-PERIOD]

Sua obra trata de uma série de mudanças que se estabeleceu nas últimas décadas e que exerceu, e ainda exerce, grande influência sobre o mundo social contemporâneo.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: sua obra trata de uma série de mudanças que se estabeleceu nas últimas décadas e que exerceu e ainda exerce grande influência sobre o mundo social contemporâneo

sua obra trata de uma série de mudanças que se estabeleceu nas últimas décadas e que [Other] exerceu [I-COMMA] e ainda [Other] exerce [I-COMMA] grande influência sobre o mundo social [Other] contemporâneo [I-PERIOD]

E não tem a cara da Princesa Isabel.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: e não tem a cara da princesa isabel

e não tem a cara da princesa [Other] isabel [I-PERIOD]

O que está atrasando a recuperação é a chegada das peças, que precisam vir da Espanha.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o que está atrasando a recuperação é a chegada das peças que precisam vir da espanha

o que está atrasando a recuperação é a chegada das [Other] peças [I-COMMA] que precisam vir da [Other] espanha [I-PERIOD]

Ela será formada por jogadores com idade até 23 anos, mais três atletas sem limite de idade.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: ela será formada por jogadores com idade até 23 anos mais três atletas sem limite de idade

ela será formada por jogadores com idade até 23 [Other] anos [I-COMMA] mais três atletas sem limite de [Other] idade [I-PERIOD]

Seu rabo também é achatado e largo como de um peixe.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: seu rabo também é achatado e largo como de um peixe

seu rabo também é achatado e largo como de um [Other] peixe [I-PERIOD]

Marx afirma que essa “ coisificação ” da força de trabalho – a transformação do trabalho em um objeto que passa a ter valor monetário agregado – é o que possibilita a exploração, ou a alienação, do trabalhador e de sua força de trabalho pelo capitalista detentor dos meios de produção.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: marx afirma que essa “ coisificação ” da força de trabalho – a transformação do trabalho em um objeto que passa a ter valor monetário agregado – é o que possibilita a exploração ou a alienação do trabalhador e de sua força de trabalho pelo capitalista detentor dos meios de produção

marx afirma que essa “ coisificação ” da força de trabalho – a transformação do trabalho em um objeto que passa a ter valor monetário agregado – é o que possibilita a [Other] exploração [I-COMMA] ou a [Other] alienação [I-COMMA] do trabalhador e de sua força de trabalho pelo capitalista detentor dos meios de [Other] produção [I-PERIOD]

obrigada a atuar em cenas constrangedoramente expositivas como na montagem em que deduz que Edward é um vampiro, repetindo várias pistas em voz alta, Stewart ainda é levada a protagonizar um draminha artificial com o pai, magoando o propositalmente apenas para protegê lo o problema, aqui, é que ela não precisava realmente magoá lo.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: obrigada a atuar em cenas constrangedoramente expositivas como na montagem em que deduz que edward é um vampiro repetindo várias pistas em voz alta stewart ainda é levada a protagonizar um draminha artificial com o pai magoando o propositalmente apenas para protegê lo o problema aqui é que ela não precisava realmente magoá lo

obrigada a atuar em cenas constrangedoramente expositivas como na montagem em que deduz que edward é um [Other] vampiro [I-COMMA] repetindo várias pistas em voz [Other] alta [I-COMMA] stewart ainda é levada a protagonizar um draminha artificial com o [Other] pai [I-COMMA] magoando o propositalmente apenas para protegê lo o [Other] problema [I-COMMA] [Other] aqui [I-COMMA] é que ela não precisava realmente magoá [Other] lo [I-PERIOD]

É o caso da única representante brasileira em Sydney.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: é o caso da única representante brasileira em sydney

é o caso da única representante brasileira em [Other] sydney [I-PERIOD]

Vai ter até aula em inglês.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: vai ter até aula em inglês

vai ter até aula em [Other] inglês [I-PERIOD]

Até o meio ambiente vai agradecer, porque o metrô não usa gasolina, mas energia elétrica.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: até o meio ambiente vai agradecer porque o metrô não usa gasolina mas energia elétrica

até o meio ambiente vai [Other] agradecer [I-COMMA] porque o metrô não usa [Other] gasolina [I-COMMA] mas energia [Other] elétrica [I-PERIOD]

O exílio no Brasil não viria regado a feijoada e caipirinha numa praia deserta.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: o exílio no brasil não viria regado a feijoada e caipirinha numa praia deserta

o exílio no brasil não viria regado a feijoada e caipirinha numa praia [Other] deserta [I-PERIOD]

Pesquisas mostram que as crianças que praticam bullyng geralmente têm poucos amigos e vêm de famílias desestruturadas, às vezes até com maus tratos físicos.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: pesquisas mostram que as crianças que praticam bullyng geralmente têm poucos amigos e vêm de famílias desestruturadas às vezes até com maus tratos físicos

pesquisas mostram que as crianças que praticam bullyng geralmente têm poucos amigos e vêm de famílias [Other] desestruturadas [I-COMMA] às vezes até com maus tratos [Other] físicos [I-PERIOD]

Essa idéia funciona em objetos bem conhecidos, como por exemplo, relógios que têm calculadora.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: essa idéia funciona em objetos bem conhecidos como por exemplo relógios que têm calculadora

essa idéia funciona em objetos bem [Other] conhecidos [I-COMMA] como por [Other] exemplo [I-COMMA] relógios que têm [Other] calculadora [I-PERIOD]

No ano 2000 que você conhece bem video games de última geração, além de outros jogos eletrônicos.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: no ano 2000 que você conhece bem video games de última geração além de outros jogos eletrônicos

no ano 2000 que você conhece bem video games de última [Other] geração [I-COMMA] além de outros jogos [Other] eletrônicos [I-PERIOD]

O nome dado para essa força é o empuxo.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: o nome dado para essa força é o empuxo

o nome dado para essa força é o [Other] empuxo [I-PERIOD]

Um velociraptor, incrivelmente feroz, era do tamanho de um cachorro poodle.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: um velociraptor incrivelmente feroz era do tamanho de um cachorro poodle

um [Other] velociraptor [I-COMMA] incrivelmente [Other] feroz [I-COMMA] era do tamanho de um cachorro [Other] poodle [I-PERIOD]

Quer dizer.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: quer dizer

quer [Other] dizer [I-PERIOD]

Lembra Felipe, 18, criador dos óculos antissonolência.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: lembra felipe 18 criador dos óculos antissonolência

lembra [Other] felipe [I-COMMA] [Other] 18 [I-COMMA] criador dos óculos [Other] antissonolência [I-PERIOD]

Para ensinar as abelhas a voar até os painéis como se eles fossem flores, todos foram mantidos acesos durante quatro dias.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: para ensinar as abelhas a voar até os painéis como se eles fossem flores todos foram mantidos acesos durante quatro dias

para ensinar as abelhas a voar até os painéis como se eles fossem [Other] flores [I-COMMA] todos foram mantidos acesos durante quatro [Other] dias [I-PERIOD]

Nem o El Niño conseguiu mudar isso.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: nem o el niño conseguiu mudar isso

nem o el niño conseguiu mudar [Other] isso [I-PERIOD]

Os safáris foram tantos, que a fauna africana começou a diminuir.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: os safáris foram tantos que a fauna africana começou a diminuir

os safáris foram [Other] tantos [I-COMMA] que a fauna africana começou a [Other] diminuir [I-PERIOD]

De família pobre, a situação ficou ainda pior quando seu pai morreu.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: de família pobre a situação ficou ainda pior quando seu pai morreu

de família [Other] pobre [I-COMMA] a situação ficou ainda pior quando seu pai [Other] morreu [I-PERIOD]

Preste atenção nas formas de busca.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: preste atenção nas formas de busca

preste atenção nas formas de [Other] busca [I-PERIOD]

Essa vida comum envolve o compartilhamento de interesses, atividades e responsabilidades entre as partes envolvidas.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: essa vida comum envolve o compartilhamento de interesses atividades e responsabilidades entre as partes envolvidas

essa vida comum envolve o compartilhamento de [Other] interesses [I-COMMA] atividades e responsabilidades entre as partes [Other] envolvidas [I-PERIOD]

Tem gente que diz que é uma geração perdida.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: tem gente que diz que é uma geração perdida

tem gente que diz que é uma geração [Other] perdida [I-PERIOD]

Embora os recortes de Weber sejam muitos e variados, em face da complexidade de seus trabalhos, abordaremos rapidamente as duas principais formas de liderança.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: embora os recortes de weber sejam muitos e variados em face da complexidade de seus trabalhos abordaremos rapidamente as duas principais formas de liderança

embora os recortes de weber sejam muitos e [Other] variados [I-COMMA] em face da complexidade de seus [Other] trabalhos [I-COMMA] abordaremos rapidamente as duas principais formas de [Other] liderança [I-PERIOD]

Todo mundo produz uma pequena quantidade de saliva o tempo todo, mas a produção aumenta quase dez vezes quando uma pessoa vê, cheira ou pensa em comida.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: todo mundo produz uma pequena quantidade de saliva o tempo todo mas a produção aumenta quase dez vezes quando uma pessoa vê cheira ou pensa em comida

todo mundo produz uma pequena quantidade de saliva o tempo [Other] todo [I-COMMA] mas a produção aumenta quase dez vezes quando uma pessoa [Other] vê [I-COMMA] cheira ou pensa em [Other] comida [I-PERIOD]

Nem todo mundo concorda com o raciocínio de Beverly.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: nem todo mundo concorda com o raciocínio de beverly

nem todo mundo concorda com o raciocínio de [Other] beverly [I-PERIOD]

Tem criança sendo presa, torturada e obrigada a lutar com armas, e ao menos 10 mil delas morreram.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: tem criança sendo presa torturada e obrigada a lutar com armas e ao menos 10 mil delas morreram

tem criança sendo [Other] presa [I-COMMA] torturada e obrigada a lutar com [Other] armas [I-COMMA] e ao menos 10 mil delas [Other] morreram [I-PERIOD]

É preciso que eles desenvolvam seu trabalho com bom senso, responsabilidade, justiça, respeito a si mesmo e aos outros, e que atendam aos interesses da população.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: é preciso que eles desenvolvam seu trabalho com bom senso responsabilidade justiça respeito a si mesmo e aos outros e que atendam aos interesses da população

é preciso que eles desenvolvam seu trabalho com bom [Other] senso [I-COMMA] [Other] responsabilidade [I-COMMA] [Other] justiça [I-COMMA] respeito a si mesmo e aos [Other] outros [I-COMMA] e que atendam aos interesses da [Other] população [I-PERIOD]

A adição de lúpulo fez o ale tornar se mais duradouro, transformando o na conhecida cerveja.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: a adição de lúpulo fez o ale tornar se mais duradouro transformando o na conhecida cerveja

a adição de lúpulo fez o ale tornar se mais [Other] duradouro [I-COMMA] transformando o na conhecida [Other] cerveja [I-PERIOD]

A cada ano, aumenta o número de carros nas ruas de Florianópolis, e as filas são cada vez maiores.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: a cada ano aumenta o número de carros nas ruas de florianópolis e as filas são cada vez maiores

a cada [Other] ano [I-COMMA] aumenta o número de carros nas ruas de [Other] florianópolis [I-COMMA] e as filas são cada vez [Other] maiores [I-PERIOD]

Isso representa um grande problema, uma vez que um espécime com facilidade de contrair doenças dará origem a outro com esse mesmo problema.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: isso representa um grande problema uma vez que um espécime com facilidade de contrair doenças dará origem a outro com esse mesmo problema

isso representa um grande [Other] problema [I-COMMA] uma vez que um espécime com facilidade de contrair doenças dará origem a outro com esse mesmo [Other] problema [I-PERIOD]

Esse fenômeno ocorre principalmente no outono nas regiões temperadas.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: esse fenômeno ocorre principalmente no outono nas regiões temperadas

esse fenômeno ocorre principalmente no outono nas regiões [Other] temperadas [I-PERIOD]

Plexular ou regional – a substância é injetada em um tronco de nervos e é utilizada para operações nos braços ou pernas.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: plexular ou regional – a substância é injetada em um tronco de nervos e é utilizada para operações nos braços ou pernas

plexular ou regional – a substância é injetada em um tronco de nervos e é utilizada para operações nos braços ou [Other] pernas [I-PERIOD]

Afinal, ninguém iria querer um aparelho que não gravasse.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: afinal ninguém iria querer um aparelho que não gravasse

afinal [I-COMMA] ninguém iria querer um aparelho que não [Other] gravasse [I-PERIOD]

Se todos os habitantes de um mesmo lugar resolvessem tentar, ao mesmo tempo, organizar a vida em sociedade ninguém se entenderia.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: se todos os habitantes de um mesmo lugar resolvessem tentar ao mesmo tempo organizar a vida em sociedade ninguém se entenderia

se todos os habitantes de um mesmo lugar resolvessem [Other] tentar [I-COMMA] ao mesmo [Other] tempo [I-COMMA] organizar a vida em sociedade ninguém se [Other] entenderia [I-PERIOD]

Você já deve ter visto que todos os anos, quando esfria, a sua mãe ou o seu pai querem fazer uma faxina no seu guarda roupa.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: você já deve ter visto que todos os anos quando esfria a sua mãe ou o seu pai querem fazer uma faxina no seu guarda roupa

você já deve ter visto que todos os [Other] anos [I-COMMA] quando [Other] esfria [I-COMMA] a sua mãe ou o seu pai querem fazer uma faxina no seu guarda [Other] roupa [I-PERIOD]

também funciona muito bem para minimizar hematomas.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: também funciona muito bem para minimizar hematomas

também funciona muito bem para minimizar [Other] hematomas [I-PERIOD]

Em troca, o governo que administra nosso país deveria melhorar hospitais e postos de saúde.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: em troca o governo que administra nosso país deveria melhorar hospitais e postos de saúde

em [Other] troca [I-COMMA] o governo que administra nosso país deveria melhorar hospitais e postos de [Other] saúde [I-PERIOD]

Milhares de pessoas abandonaram tudo o que tinham e correram para Ouro Preto.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: milhares de pessoas abandonaram tudo o que tinham e correram para ouro preto

milhares de pessoas abandonaram tudo o que tinham e correram para ouro [Other] preto [I-PERIOD]

físico e emocional, e em longo prazo, decorrentes da intoxicação do organismo, atacando principalmente o fígado, também desencadeiam efeitos de exclusão comportamental.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: físico e emocional e em longo prazo decorrentes da intoxicação do organismo atacando principalmente o fígado também desencadeiam efeitos de exclusão comportamental

físico e [Other] emocional [I-COMMA] e em longo [Other] prazo [I-COMMA] decorrentes da intoxicação do [Other] organismo [I-COMMA] atacando principalmente o [Other] fígado [I-COMMA] também desencadeiam efeitos de exclusão [Other] comportamental [I-PERIOD]

Mas você já reparou que a viagem começa antes de entrar na estrada.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: mas você já reparou que a viagem começa antes de entrar na estrada

mas você já reparou que a viagem começa antes de entrar na [Other] estrada [I-PERIOD]

Bobagem, meninas jogam muito bem.

Ensino_Fundamental_I

Recognize Entities: bobagem meninas jogam muito bem

bobagem [I-COMMA] meninas jogam muito [Other] bem [I-PERIOD]

Em experimentos com outros animais, a privação do sono causou a morte deles em poucos dias, o que comprova a importância de uma boa noite de sono.

Ensino_Fundamental_II

Recognize Entities: em experimentos com outros animais a privação do sono causou a morte deles em poucos dias o que comprova a importância de uma boa noite de sono

em experimentos com outros [Other] animais [I-COMMA] a privação do sono causou a morte deles em poucos [Other] dias [I-COMMA] o que comprova a importância de uma boa noite de [Other] sono [I-PERIOD]